一個去年高三的家長，總結了孩子能夠考上浙江大學的經驗，她說：健康的體魄，超強的意志力，良好的天賦，優秀的後天資源（父母、學校、老師等），這些因素越全，層次越高，獲得成功的可能性越大。如果覺着自己沒有天賦，優良的後天資源，那強大的意志力真的非常重要，我家小孩，具備了三個條件，現在在浙大最好的學院。
這位家長對孩子的教育，認識是非常到位的，雖然有個别天賦異禀的學生，即便父母沒有什麼資源、文化，依然能夠憑借自己的天賦、意志力，考入名牌大學，但是對于多數名牌大學的學生而言，除了自己的天賦和努力外，背後都有一個後天資源，而在這個後天資源中，父母的作用是最重要的！
父母的作用，在國小和國中的作用非常直接有效，可以督促孩子，可以指導孩子，可以輔導孩子，但是當孩子到了高中後，很多父母的知識水準已經無法輔導孩子了，和孩子的溝通也出現了問題，很多父母到了高中，就不會做父母了，突然不知道自己應該怎麼做了。
那麼，父母怎麼做，才算真正能幫助高中生呢？通過跟一些優秀的父母接觸，我發現優秀的父母，都是這樣幫助高中生的：
第一，真正的愛，是讓孩子切實感受到來自父母的愛，是動力，而不是壓力和反感
父母要愛孩子，這看似是一句廢話，因為沒有哪個父母不愛自己的孩子的，但是我們經常看到中國的孩子，承受不了父母的愛，父母愛得深沉，孩子被愛的沉重。
望子成龍，望女成鳳，父母所謂的愛，往往是打着愛的名義，讓孩子給自己臉上争光，超過自己的親戚、同學、朋友、同僚，或者是讓孩子實作自己曾經沒有實作的夢想。
是以，父母就難免會經常有這樣的唠叨“你看看誰家的孩子，怎麼怎麼優秀，再看看你，如何如何......”，這種唠叨，對孩子的傷害性非常大，讓孩子對父母的關心，充滿了抵觸甚至厭惡的情緒。試想，如果孩子經常對着父母說：“你看誰家的父母，天天開豪車，住别墅，你看我們住的這是什麼地方？”，這個時候父母估計都開始惱羞成怒，一個大耳光就打過去了，即便不打，也會說“你看着誰好，就去當誰的孩子去”。
己所不欲，勿施于人！孩子到了高中，承受更大的壓力，這個時候，需要父母的了解和共情，而不是攀比，真正的愛，應該是春風化雨、和風細雨，而不是狂風暴雨，讓孩子真正感受到父母的愛，而不是父母的面子，這樣的孩子就懂得感恩，有了這份感恩，孩子的學習就增加了不少的動力。
第二，接受孩子的普通，可以失望，但是永遠不要放棄希望
能夠考上高中的孩子，都是國小、國中比較優秀的孩子，但是到了高中後才知道什麼是“天外有天，人外有人”，對于多數學生而言，能考上一個好一點的大學就已經達到了“天花闆”，雖然很多家長在之前都幻想過孩子考上名牌大學，但是也要接受孩子到了高中，就成為一個普通孩子的現實。
進入高中，面對孩子成績和排名的雙下滑，父母有失望情緒是正常的，但是這種失望，不能變成絕望，不能放任自流，不能不管孩子，應該學會和孩子一起面對困難，在接受孩子普通的前提下，欣賞孩子的進步，而不隻是想着孩子以前多麼優秀。
對于孩子的教育，我們應該學會順其自然，但是真正的順其自然，不是放手不管，而是盡力而為之後的淡定，不管孩子遇到什麼困難，隻要家長不放棄，就有逆轉的機會，即便逆轉不了，孩子起碼也有一個健康的身心。
第三，學會和老師交流
高中的老師，平時都非常忙，如果孩子不犯錯，老師很少主動跟家長交流；高中的父母，因為接觸孩子少了，和老師交流也少了，往往不知道怎麼和老師交流了，有很多父母都覺着不好意思和老師交流，尤其是在孩子成績不好的時候。
其實，和老師的交流，非常重要，也非常有必要！絕大多數孩子，在學校裡的表現都是中規中矩的，而孩子在家裡往往能夠表現出更加真實的狀态，父母在一個學期，給老師打幾次電話，或者發幾個資訊，了解孩子在學校裡的表現，交流孩子在家裡的表現，或者孩子的内心想法，即便老師一開始不熟悉，經過幾次交流，老師對孩子的認識也會更加深入，做起工作也會更有針對性。
家長不用擔心和老師交流引起老師的反感，一個負責任的老師，是不會不重視家長的資訊的，在教育孩子這個問題上，老師和家長的目标是高度一緻的，老師也非常期待家長能夠參與到孩子的管理中來，在互相溝通了資訊後，家長和老師往往可以統一思想，在教育上形成合力。
第四，放下身段，主動示弱，讓孩子學會感恩和擔當
國小、國中階段，父母如果強勢，孩子在父母的威逼利誘下，可能成績還不錯，也可能會被父母打擊得毫無信心，如果父母放下身段，主動示弱，故意裝作不懂，請教孩子，孩子往往在教父母的過程中，增加了對知識的了解，而且還增強了信心，這要比父母吼孩子的效果好得多。
到了高中，父母在學習上對孩子的幫助少了，但是在其他方面也可以放低身段，主動示弱，把自己在生意上、工作上遇到的困難和挫折，跟孩子交流，讓孩子感受自己的成長，在這個過程中，孩子學會了感恩，知道自己的生活來之不易，父母也是非常不容易的，也有利于培養孩子的擔當意識，會感恩、能擔當的孩子，怎麼會被學習困難輕易打倒呢？
而很多父母，見到孩子，三句話不離學習，自己又不懂指導學習，指導也不具有權威性，這樣的談話，往往讓孩子覺着沒有意思，久而久之就會反感這樣的談話，進而變得沉默了。
是以，到了高中，父母并不是幫不上孩子忙了，而是對父母提出更高的要求，要求父母應該更加有智慧地幫助孩子，否則就會适得其反，你覺着呢？