使用部落格園進行學習

使用部落格記錄自己的學習經曆是一種非常好的習慣。

使用部落格的好處：

• 具有所有寫作帶來的好處

鄒欣老師(部落格,微網誌,豆瓣)說：

寫作能力的鍛煉， 也就是組織能力，思辨能力，管理能力的鍛煉，非常重要。

我認為，讀書是輸入、寫作是輸出，當中的處理是學習、是提高、是成長。

畢業後大多數同學從事的工作都有“提筆能寫，開口能說，問策能對，遇事能辦”的要求，“提筆能寫”的公文寫作能力要求是不分專業的，而寫作能力是需要經過鍛煉習得的。

• 開放性的好處

張棟老師(部落格)說：

在要求開設部落格後，大家的第一次作業、第二次作業，特别是第三次的原型設計作業，讓我感到開部落格在作業環節的神奇的化學反應。作業不再是學生和老師的單向和封閉的交流，變成一個師生、學生間、學生與社會間一個公開的互動交流，越多元思路越開闊，越開放帶來的進步和變化就越大。

學習中提高很重要的一點就是回報，你錯了有人指導，否則在錯誤的道路上越努力問題越大。對部落格的評論就是一個很好的回報，對一些指導意見的持續回報、持續改進就非常重要。這樣才可以在疊代中不斷提高。

• 其他

劉未鵬(部落格，微網誌，豆瓣)這兩篇文章「[BetterExplained]為什麼你應該（從現在開始就）寫部落格」、「[BetterExplained]書寫是為了更好的思考」有更好的解讀：

讓你自己成為一個持續學習和思考的人，并隻寫你真正思考和總結之後的産物，其他一切就會随之而來。

如果你逼着自己将一些不成熟的想法寫下來，看着自己寫的内容，試着進一步拓展它們，就有可能在理性的道路上走得很遠，很遠。

下面列出使用部落格園利用部落格學習的一些注意事項，以提高大家的學習效率。

使用部落格園進行學習的注意事項

修改顯示名稱

部落格

登入使用者名

可以任意命名，但讓老師知道你是誰很重要，是以設定自己的

顯示名稱

，如下圖，其中至少要包含學号資訊。

修改通知類型

學習中時回報非常重要，老師或其他人評論了自己的部落格，要盡快回應、持續改進，請設定下圖中自己的

回複通知類型

為郵件和短消息，并設定通知郵箱。

每位同學至少關注10位其他同學的部落格并進行部落格互評，給優秀部落格點贊，有價值的評論會有加分。

課代表或學習委員彙總同學的部落格連結

課代表或學習委員用Markdown格式彙總同學的部落格位址，如

[20145300 婁老師](http://www.cnblogs.com/rocedu/)
           

實際效果是：20145300 婁老師，點選打開老師的部落格看看。

注意：一定要關注老師的部落格，如下圖。

有關發部落格的一些要求

學習Markdown标記語言并用Markdown發部落格

部落格園支援Markdown,将部落格園編輯器改為Markdown：登陸部落格園，進入自己的部落格首頁。點選

管理

->

選項

,如下圖:

預設編輯器

選擇

Markdown

然後單擊

SAVE

儲存。如下圖：

學習Markdown,同學們可以參考範飛龍博士(部落格，微網誌)的極簡部落格園使用MarkDown介紹學習。

推薦Markdown工具：markdownpad。

注意：使用Markdown發部落格是部落格評優加分的必要條件。

發部落格最後要有一節

參考資料

參考過的圖書資料，網站，别人的Blog等，盡量要給對外連結接，讓讀者更容易看到原始内容。

一旦發現抄襲，會在立此存照中公布。

在答疑論壇中讨論學習中的問題

每周的部落格作業中有重要的一塊就是學習中遇到的問題和如何解決的，一定要将沒解決問題中的轉到相關課程的答疑小組中,轉之前看看有沒有别人已經提問了，課程答疑小組如下：

• Java程式設計
• 資訊安全系統設計基礎
• 網絡攻防實踐
• 移動平台應用開發實踐

歡迎關注“rocedu”微信公衆号(手機上長按二維碼)

做中教，做中學，實踐中共同進步！

• 原文位址：http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5145864.html
• 推薦網站：部落格園、新浪微網誌、扇貝背單詞、DKY背單詞小組、有道雲筆記、豆瓣讀書
• 版權聲明：自由轉載-非商用-非衍生-保持署名| Creative Commons BY-NC-ND 3.0

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