進入國中後，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的國文老師了。
他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說自己很強壯；他明明不算高顔值，卻總是說自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來了無限的樂趣。
還記得那是一個煩悶的下午，太陽站的很高，連窗邊的盆栽也低着頭。同學們呢？更别說了，一個個垂頭喪氣、無精打采，一個個都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是國文課，國文老師邁着矯健的步伐走上了講台。噓，别說話，同學們就要“滿血複活”了。
國文老師不一會就看出了我們的異樣，用玩味的語氣對我們說：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們怎麼一個個都無精打采的？”聽到這句話，我們把目光都集中在國文老師身上。
國文老師看看我們，又補充似的說了一句：“還是我的發型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發。頓時，我們班的氣氛活躍了起來。啊，真美好！太陽不刺眼了，小花們似乎也高高的揚起了頭。我們看着國文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽穴旁前後揮動着，嘴裡也時不時發出笑聲。
愉快的一節課過去了，女孩們都圍在國文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說，就因為國文老師太好相處了，我們班的學生才能與他打成一片！
那時，我們在學《狼》一課。其中有一個詞“頃刻”，而有好多同學容易讀成“qīng刻”。國文老師為了防止我們讀錯，就對我們說：“如果你們再把‘qǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請客！”還好，國文老師這麼一說我們都不會再讀錯了。過了一會兒，國文老師卻自己讀錯了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來，幾乎所有人都在說一句話：“老師，請客！”國文老師也笑着說：“我是被你們傳染了。”最後經過調解，我們才同意，“放他一條生路”。
我們的國文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來的三年要和風趣幽默的他一起學習，嘴角不自覺的露出微笑。
國文老師，看見沒？我在作文中寫了您呢！