東湖漫評：超燃課間操，綻放青春活力

朝氣蓬勃的面孔，舒展流暢的動作，一招一式盡顯蒙古族的豪邁大氣。近日，内蒙古興安盟一段學生們課間在教室内跳蒙古族舞的視訊走紅網絡，網友紛紛表示：“在教室裡就能感受到萬馬奔騰的氣勢”“羨慕這律動，對肩頸肯定很好。”“文化傳承與鍛煉身體并舉，值得提倡！”

“花樣課間操”不僅是一種學生“勞逸結合”的新途徑，也是一次學校落實“雙減”政策的新探索。“雙減”之下，減輕學生負擔并不意味着不學、少學、簡單學，而是讓學生在興趣盎然的狀态下好好學、主動學、學更多，真正實作教育的提質增效。“花樣課間操”在給師生消除身體疲憊感、增強體質的同時，活躍了緊張的學習氛圍，舒緩了課業壓力。

“花式課間操”融合傳統文化，将民族文化植根于教育教學中，用“潤物細無聲”的方式培養青少年的文化自覺。事實上，民族歌舞走進課間操的例子早已屢見不鮮。2020年，曲靖麻黃國小将彜族“确比舞”搬進校園，讓全校300餘名師生在大課間盡情律動。這套操融合了少數民族語音，詞曲秉承傳統确比舞的韻律，用彜話、漢語傳唱《憫農》，同學們練起來更有興趣，也在無形中感受着彜族風情的勞作之美和熱愛生活的濃郁氣息。這種結合了地域特色，吸納傳統舞蹈的經典動作和造型的形式，相比于口頭傳教更能增強學生的民族認同感和自豪感。

很多學生也紛紛表示，通過以班集體的形式練習這樣的課間操，同學之間的感情、班集體的凝聚力也得到了空前的加強，有利于班集體的建設。這些花式課間操帶給孩子們的變化是潛移默化的，也是顯著的。這樣的點滴變化對于孩子們身心的成長、良好品格的形成，卻可能是長久的。

視訊刷屏的背後是贊許，花式課間操讓孩子們受益良多，也展現了教育者的智慧和良苦用心，讓我們由衷地贊歎一聲：有這樣的教育者，真好。随着教育理念的進步，越來越多的“花樣課間操”湧現，但無論是何種形式，都應該符合學生年齡、心理、身體機能的特點，在安全、健康、有效的合理範圍内開展，我們在考慮課間操趣味性的同時不能舍本逐末，忘記課間操原有的出發點。

稿源：荊楚網

作者：李貴蓮（中國地質大學（武漢）學生）

繪圖：徐宇瑨 （東方二次元）