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王羲之書法,結字遒美,骨格清秀,極盡用筆使鋒之妙;行筆潇灑飄逸,筆勢委婉含蓄,如行雲流水;章法巧妙,蘊含豐的藝術形态美…但們今天暫先不談行筆與章法,我們單看結構,從王羲之代表作品中截取最具養分的100個字,把這些學會,書法就成了一半,一定要收藏好哦!
首先欣賞來自《二謝帖》的單字:
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 看“面”字,清瘦筆畫卻勾勒出圓滿。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “者”字,将藏逆把控的十分精到。
接下來我們再欣賞《平安帖》單字:
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “存”字顯變勢,亦求得平衡得體。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “想”字這般穿插與揖讓,十分舒适。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 思友們再看到《得示帖》:
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “示”字筆畫少,故用筆粗重,起到平衡。故字亦如是。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 看到下面的“不”和“乃”兩個字,這樣大膽的用筆,對于書法行書作品的行氣展現非常重要,特别要注意角度和力度的把控,力求做到虛實得體,否則就會顯得不倫不類。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 下面看看大家相對陌生的《遠宦帖》:
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “張”最後一筆略顯臃腫,但卻對整體能很好地起到平衡。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “老”足見單字内空間布局之美。
《快雪時晴帖》的結字偏行楷,我們看看:
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “次”字是不是很熟悉?《聖教序》集字大量出現。
《頻有哀禍帖》有個“不”字值得分享給大家看看。
最後一筆,大家揣摩下。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 下面我們再看到著名的《喪亂帖》:
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 很多人對帖中“毒”字印象深刻,着實“毒辣”。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “馳”字最後一筆,是不是很銷魂?
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
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王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “先”字收得妙。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “首”字和上方的“蓋”字的引頭兩筆,異曲同工,揖讓趣味濃。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 對比上下兩個“羲”,差别是不是很明顯?
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 看到下面的“離”字,試想下,如果把中間的豎畫寫粗了會怎麼樣?
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 下面,思友們提起精神啦,咱們看到天下第一行書《蘭亭序》。《蘭亭序》最精到當屬作品之“行氣”,但從微觀截取單字看結體,卻有另外一番美感,主要表現在力度、揖讓、顧盼、粗細錯落等。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 不難發現,“永”字重筆放在了最後的捺筆,但是下面的“和”字一個長橫快速平衡,互相映襯。王羲之,很細節,很聰明。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 看到上面“懷”字。繁體“懷”字筆畫很多,處理方法很值得我們借鑒。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 細心的朋友會容易發現,蘭亭序筆法極少逆入,但卻不顯幹銳,得益于結體的平衡,揖讓、顧盼與粗細的把握。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
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王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 蘭亭序的結體,與行氣緊密相關。甚至在一個詞語組合,都有很好的呼應關系。比如我們最常見的“惠風和暢”。
看到下面的“暢”字,行筆斜向頭尾交叉,“申”與“易”兩部分正好構成兩三角形式的對位,但按照标準寫法,它本來應該是兩個長方形之間的簡單組合的。這樣的變化,原因就是與其他三個字呼應。
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王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “仰”字幾乎是蘭亭序中筆畫最細的字,但是如你所見,他一點都不乏力,十分堅挺。
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王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 說蘭亭序筆勢多變,典型如上面“帶”字,頭部四個豎筆兩直兩曲,如果把它分成四個由直向曲的層次,則是直,次直,曲,最曲。絕不生硬闆滞。
把《聖教序》放到最後,是因為聖教序本身就是集字之大成。
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王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 學聖教序,下筆要求筋、骨、血、脈、肉,其點畫出入之迹要合乎筆勢,由用筆而生字形,也就是說,從用筆的意态取勢,着眼于點畫、部首以及結構部件占領的空間位置,逐個将字臨像、臨熟,逐漸寫出王字清朗俊逸、恬靜灑脫的風神來。
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來!
王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! “若斷還連,如斜反正”,靈動變化的篇章構成,也是王羲之書法的重要特征。《聖教序》集字注意到了這點,雖然談不上行雲流水,但是單字俊美,尤為珍貴。
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王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 如“水”“想”“敏”,《聖教序》出現了大量折筆。切忌調整中鋒再寫折,那樣會浪費時間,也影響效果。
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王羲之100個極具學習價值的字,寫起來! 如上面三個字,筆畫替代是行書差別于楷書的重要特點之一,行書書寫比楷書快而簡便,是以必然要以少代多,以短代長,以直代曲,以簡代繁。
掌握這一規律為我們實作由學習楷書順利向學習行書轉換帶來很大友善。
這100個字,精選了王羲之作品中最具典型風格和極富學習價值的單字,想必大家看到這些漂亮的字,手和心都癢了吧!
得閑亦可擺上筆墨,挨個試試手,寫熟練了,書法就成了一半了。