追風筝的人

如果把畫畫比作風筝，那我一定是夕陽下那個拼命追趕風筝的人；如果把畫畫比作草原上那隻飛奔的羚羊，那我一定是烈日下追趕羚羊的獵豹；如果把畫畫比作一道彩虹，那我一定是那個興奮的在彩虹的盡頭尋找寶藏的人……

小時候我住在甸柳，住在一個有小院子的潮濕的一樓。記得每一個下午，媽媽總會選一間陽面的房間，細碎的陽光透過窗戶照射在一個小小的角落，我們搬兩把小闆凳，拿出一張畫紙貼在牆裙上，幾根畫筆，媽媽握着我的手，慢慢地教我畫下一個個圓。一個又一個歪歪扭扭的圓在畫紙上誕生。

甸柳家裡的牆都是白色的，淘氣的我總是會拿一根水彩筆，在潔白的牆上，畫下一個個蘋果，一棵棵樹，一條條魚。

到現在，我還清楚的記得我畫的那種“大肚子魚”——魚的上身很瘦，而到了肚子卻又垂下一條粗粗的豎線，最誇張的肚子有七八厘米，打眼一看像一個字母“T”，而且“T”的橫很細，那一豎很粗，很長，而且是空心的。我就這樣樂此不疲，畫了一條又一條“大肚子魚”，時間長了，那兩面牆上畫滿了稚嫩的圖形，我現在還懷念着那陰暗的一樓，隻是因為那兩面牆，那兩面承載着我童年記憶的牆。

上了幼稚園，我喜歡上了恐龍。清脆的鳥鳴透過打開的窗戶萦繞在我的耳畔，和着水彩筆在紙上摩擦産生的輕微的聲音，畫下馬門溪龍，複制龍，鐮刀龍和北漂龍——那些我耳熟能詳的名字，抽象的恐龍擺出不自然的動作，我就那麼畫着，畫着，在一次又一次練習中我的畫畫水準也提高了……

夕陽下那個追風筝的人終于追到了風筝，随即他又抛出去，向着下一個目标努力；烈日下追羚羊的獵豹終于追到了羚羊，随即又松開了手，向着下一隻羚羊前進；彩虹的盡頭那個尋找寶藏的人挖到了寶藏，随即他又坐到溪邊，期待下一道彩虹……