“留鳥”總想一直守護着自己的家園，默默地獻出自己的一生，然而“候鳥”是一隻自由奔放的鳥，它總想着從空虛巢遷徙到另一個幸福的港灣，它們所面臨的正如我們人類最傷感的語言告别。
校園歌聲蕩漾，每到一期的結束，就會有這樣熟悉的音律出現“那一天，知道……當你背上行囊……深深的祝福你……祝你一路順風……”，是的，踏出校園的那一刻，我們又得說上告别的話語。也許會觸景傷情，也許會痛哭流涕，可是我從未覺得“告别未必不是件好事”。
我讀初三的時候，快臨近畢業了，學校來了通知“要我們班主任調走”。這樣突如其來的号令把我們全班都給震住了，是不是耳朵傳遞資訊出故障了，怎麼會有這樣的決定？我們真的不敢相信，也不願相信。從初一讀到初三，一位上了年紀的女老師将要和我們分離，多少的不舍怎樣說出口？朝夕相處的老師啊！我們不能……為什麼不能把我們送完到畢業呢？為什麼要在中途斷了我們之間的“師生情”。老師，您真的就忍心丢下我們這些還沒有成熟的傻小兒嗎？這是最後一節課了，我們忍住了淚水，靜靜地等候班主任楊老師的出現。我們猜疑過“老師還能繼續嗎？”“上課！”，一回神，老師就走進了我們的教室，她依舊保持那“永恒的微笑”。多溫馨啊！“同學們，上級下了通知，我要離開了，要去個山村教學，那裡缺我這樣的老師，我沒有選擇的餘地，隻能離開”。此刻，我們還能強忍淚水嗎？不能了，有些早已分不出自己是誰了。“同學們，人總要離開，面對事業、前程，我們必須正确面對。”“今天的課題是‘告别’課”。“老師，我們不能沒有您……老師，我們不要離開您……老師，我們……”一句句不舍的話語，一份份不舍的濃情，整個學校都靜止了，隻有這個教室裡才是最有情調的。這節課一分鐘一分鐘的溜走了，我們無法忘懷當時的心情，依稀的還記得“男生為老師背上行囊，女生牽着老師的手”。那種動人的場景現在已經很少見了，我們知道：山區裡有和我們一樣需要學習的朋友，他們生活貧困，老師缺少，我們隻能默默地看着老師去奔赴自己的前程。也許與老師的告别是殘忍的，可是為了更多學生能學到知識，離去何不是一件好事呢？哭泣的聲音已變得無聲，我們把那份師生情掩瞞在心底，告别的話語不想多說，因為有一份真摯的情誼将我們與老師的心緊緊的系在一起。
老師如“候鳥”一樣，飛翔在自己的藍天下，它又可以找到一個幸福的溫巢！她告别的隻是一少部分，創造的将是無所預料到的。
揮手告别，不要哭泣，不要悲傷，因為告别可以是幸福的！