2035年的某一天，我國小畢業20年後，我又來到了我的母校。
一踏進校門，大門兩側的迎賓機器人就對着我們說：“早上好！”原來，迎賓的學生已經背高科技化的機器人替代，這樣一來，那些迎賓的學生就不用每天風吹日曬地在門口站着了。再往前走了幾步，哇！寬闊的操場上有各種運動場地，幾座棋牌的大樓映襯着綠蔭場，整個校園顯得很協調。
走進其中一棟大樓，走到一個“樓層索引”的牌子前，上面寫着：一樓遊泳館、乒乓球室，羽毛球館……。哦！原來這是一棟健身樓。我将信将疑地拉一個高年級的女孩子問道：“你們這棟樓是做什麼用的？”她笑着回答道：“這棟樓是專門為了鍛煉身體而建的，同時，有些室内的體育課也會在這裡。”我謝過她，走進了大樓。
走進遊泳館，門口站着幾十個機器人，他們是幹什麼的呢？我并沒有很在意。在幹淨标準的遊泳池裡痛快地遊了一會兒，剛一上岸，有一個機器人端着一個托盤，臂上海搭着一條浴巾走了過來，之間托盤裡有一杯牛奶，兩片面包和一個蘋果。原來是服務員機器人呀，說不定還有救生員的功能呢。真是太棒了！
出了這棟樓，穿過一條林蔭小道，來到了另一座大樓，大樓上的三個大字“教學樓”直接告訴我這棟樓的功能。走進大樓，咦？！怎麼這麼安靜？現在應該是上課時間呀。輕輕的走進一個班級，老師正在用電子隐形筆在白闆上寫着什麼，同學們也紛紛看着自己面前的書。原來，老師的白闆和學生們的書通過區域網路連接配接在一起的。老師把教學的内容寫好後，共享給大家，大家也可以把相關的内容上傳到老師的終端，保證了資訊傳遞的及時和準确。
出了這間教室，我要去看看親愛的老師的辦公室了。辦公室裡，老師們再也不用一本一本地手改作業了。使紙質的或者電子版的作業通過專門的程式，點選“繼續”就OK了，當然了，程式會給每本作業做出相應的評判，以供老師參考。
出了教學樓，來到後面的圖書館，圖書館早已經實作數字化了，要看電子書的話就在登記處出示相關證件，領取一個終端就可以了，這個終端通過區域網路和圖書館的資料庫連接配接，有了這個終端就有了打開書庫的鑰匙。如果你看紙質書的話，可以再一台機器上輸入想要看的書名，在掃描相關的證件，很快的，書就會出現在機器下方的箱子裡了。
其實，我想象中我們未來的學校更加先進、科學，隻是要實作這些還需要我們這一代人更加努力的學習，奮鬥。我相信，這一切一定會實作的。