高大的個子，嚴肅的面孔，過半的銀發，年齡已近花甲，他便是我的國文老師——宮守平老師。
“以後，我們班的每個同學每天寫一篇作文，記一個好詞，背一段佳句，每一周背一首古詩，星期天放假，都得照辦。”這是宮老師第一天給我們任課時定下的規矩。當時，有很多同學都覺得這位老師實在不算是通情達理。但是，時間久了，看到療效，也便明白了老師的良苦用心。這不僅豐富了我們向來匮乏的字詞句積累，還大大提高了我們的寫作水準。
“盡信書，則不如無書。”這是宮老師的口頭禅，他經常對我們說起這句話。意思是提醒同學們，讀書時應該加以分析，不能盲目地迷信書本。如果都照辦書本上的東西，不懂得靈活變通，那麼就像這句話說的，還不如沒有書。“這幾句話我們很多同學都能背的滾瓜爛熟了。而我們也從上次的事件中得到教訓。
那天，宮老師教給我們一種專門用于“亂句重組”的方法：隻要按照時間的順序來排就能排正确。當時，都以為老師的說法是正确。然後讓我們做習題。我們按照方法來做，結果沒有一題是正确的。全班同學都疑惑不已。我經常告訴你們，盡信書，則不如無書。而你們又有誰真正記住這句話了呢？聽着宮老師的批評，我的心裡很是慚愧。
讀書的關鍵就是要思考。波耳克說過一句話：讀書而不思考，等于吃飯不消化。有些學生花大量時間用在看作文書上，我認為倒不如把這些時間省下來多思考一下書中的内容，用的什麼表達手法……
宮老師就這樣一直教導着我們，把畢生的心血傳授給我們，隻到我們國小即将畢業。宮老師為我們做的一切一切，将深深的印在我的腦海裡，是我人生當中的一筆寶才，我将會永遠記住我的這位國小老師。