好動和内斂型的孩子在學棋時如何引導

對于好動和内斂型的小孩，在開始學棋時怎麼要求和引導呢？

好動的小孩走棋特别快，走棋太快就會欠思考，走一步算一步，經常不小心把子給丢了，在生活中也會丢三落四，對于這類小孩必須讓他走棋慢下來，要求考慮5秒鐘以上，想想對方意圖、整理自己思路，這樣慢慢的他下棋速度就慢下來了。

内斂型的小孩走棋慢，想來想去，可能是找不着計劃、無從下手，也可能是猶豫不決，是以對于這類小孩需要鼓勵、需要培養他們自信，這時候需要棋鐘，讓他們在規定時間内完成這局，進而提高自信心，養成果敢的性格。

無論是對于好動還是内斂型的小孩，本質上都是通過下棋來訓練思考的節奏。

如果孩子是怕輸型，任何有競争性質的活動，一輸就哭到無法控制，下棋對其有幫助嗎？

沒有遇到挫折的孩子是沒法走向社會的，孩子們都很脆弱，是以我們要讓他們内心強大起來，雖然生活中沒法設定困難，但是下棋就可以，赢棋是小小的成功，輸棋是小小的挫折，有些小孩輸棋會發脾氣，我們需要從他們輸棋的反應進行恰當的指導。

最怕的是孩子們遇到挫折該怎麼面對，當我們看到孩子對輸棋有強烈的反應時，需要穩住他的情緒、淡化結果，與他一起分析原因，考慮如何改進，下一次不要跌倒在同一個地方。

對于赢棋那一方也需要總結，哪一步下了特别漂亮，哪一步還可以改進，對方犯了什麼錯，把注意力放在如何進步上面。

通過不斷輸棋和赢棋，讓他們在輸棋當中尋找原因，把這養成一個習慣，在擁有堅強意志力的同時，也明白沒有永遠的勝者、也沒有永遠的敗家，最後達到榮辱不驚。

怎麼鼓勵小朋友喜歡下棋，保持興趣？

小朋友不喜歡下棋，原因一是他下不過别的小朋友，進而有挫折感，原因二是興趣轉移。如果小孩不再喜歡下棋了，這個時候如果能勸動他最好，如果他實在不喜歡，父母也不要強求。在學習當中給一些激勵措施非常必要，比如給一塊糖、一頓大餐、獎勵一次遠遊等。

多大的寶寶可以開始下棋？

任何年齡都可以學，小時候學開發智力、鍛煉邏輯思維能力。小小孩從4歲就可以開始學，有興趣的話，5歲開始從俱樂部去學。根據經驗來說，小孩學習年齡越小，未來成功幾率越大。

4歲小孩注意力隻有5-10分鐘時間，是以在家裡根據小孩興趣可以下個幾分鐘，如果他興趣轉移也不要強逼；等年齡變大時，可以多教一會兒，單次上課的最佳學習時間為1個半小時到2小時為宜，但對于幼稚園的小朋友1小時比較合适。

孩子下棋保守怕輸怎麼辦？

下棋保守一般是内向的孩子，是以需要提高他自信，需要老師、家長來幫助，淡化輸赢。比如下棋的時候對手水準較高，當對方處于劣勢的時候要求和，而小孩可能為了怕輸就同意和棋，這個時候需要鼓勵孩子把自己認為對的棋走出來，就算輸了也無所謂，轟轟烈烈輸一盤棋都比平平淡淡平一盤棋好的多。

家長看見小孩輸棋，也千萬不要指責，還是要鼓勵為主。

小孩何時可以參加比賽？

剛開始學的小孩子不要參加比賽，因為沒有準備好去比賽多半是輸棋，影響自信。一般學棋一年以後開始出去比賽為宜。

如果小孩子隻是喜歡下棋，不喜歡比賽，那麼就随他，不要強逼。但是客觀來說，比賽确實是促進提升的一個方法。

下棋的比賽很多，類型也不一樣，剛開始學棋的時候參加一些低級别的比賽，随着水準提高，等級提高後再參加比較進階别的比賽。

美國國際象棋比賽是男女混賽，不分年齡，常常比賽場所有4、5歲的小孩，也有7、80歲的老人。而中國比賽很多都是按照年齡來劃分的，這點很不一樣。出去比賽，孩子都很興奮，通過下棋能交到新朋友，提高自信，變得更加樂觀和善于交流。

小孩下棋，家長需要陪練嗎？

家長如果能和小孩一起學，肯定是最好的。需要注意一些問題：看見小孩哪步棋走了不好，千萬不要立刻幹涉，因為那樣你就将你自己的思想強加于孩子身上，一來會破壞小孩子的想象力和創造力，二來會破壞小孩子獨立思考的能力，三來會破壞小孩子的自信。

如果你想給小孩提供建議，需要注意自己的語氣，比如用一種商量的口吻問小孩，“那樣走你覺得怎麼樣”等等，這樣小孩子才容易接受。

小孩學棋，是否需要選擇一對一課程？

小孩學棋，是否需要選擇一對一課程？如果這個小孩有了一定的水準，需要特定的提高；或者這個小孩性格有些内向、不合群，就可以考慮一對一。但是對于初學的小朋友來說，隻需要上團體課程，因為他們需要下大量的棋，和别的小朋友下也會提高他們的興趣。

小孩學棋，應該選擇象棋、圍棋還是國際象棋呢？

從作為開發小孩智力、思維能力來看，這些棋類都很好，但是應用領域不一樣，看每個孩子将來從哪個方向發展。如果小孩将來要去日本、南韓，考慮到圍棋在那裡很普及，那麼他們可以學習圍棋；國際象棋的世界成員國僅次于足球，世界各個角落都有懂國際象棋的，國際性更高；象棋在國内普及非常高，到處都可以品茗對弈，以棋會友。随着中華文明的複興，在國際上許多國家都學習中華文化，國人的象棋水準又處于絕對的領先地位，學好象棋，到世界各地成為國際友人的良師益友！

是以很難說哪個棋更好，就看自己給孩子什麼樣的定位發展方向，學一種實用性強，有利于長遠格局發展的棋類。