現代的聯考制度，有些地區的對于滿足條件的考生有加分政策，如競賽得獎、省三好學生等。其實，回顧古代曆史上的人才選拔機制，同樣也存在各種各樣的加分項目，同時，也有對應的減分項目。而部分項目堪稱奇葩，讓人看了哭笑不得！
古時的察舉制、科舉制，其實就類似于今天的聯考制度，朝廷利用這些制度為國家挑選人才。但是，這些制度和聯考制度比起來，有個明顯差別的就是：不管是察舉制還是科舉制，最後起決定性作用的都是皇帝或者重臣的面試！既然是面試，那麼能發生變故的系數明顯就大了許多，而其中最容易給考生加分（或者是減分）的項目居然是：顔值和口語！
顔值的加（減）分
才華不夠、顔值來湊！比如西晉時期的美男潘安（現代人形容美男依舊會誇人：貌若潘安，這就足以證明這潘安的美貌是多麼的驚人），他在太學讀書的時候成績并不算是很突出。但是，因為他長得實在是貌美，是以被當時負責選拔人才的考官賈充一眼相中，随後就從學生直接變成了朝廷的進階官員。而潘安也拜他自己那張臉的顔值所賜，至少比别人少奮鬥了十年！
當然，有了加分的例子，自然也就有減分的例子。比如三國時期的“鳳雛”龐統，司馬徽的那一句“卧龍鳳雛，得一可安天下”，就知道龐統的能力與“卧龍”諸葛亮齊平。但是，比起諸葛亮被“三顧茅廬”，龐統的求職路卻是非常艱辛，先後遭孫權、劉備嫌棄，幾經周折才獲劉備的認可。而這原因為何？就是因為龐統長相太磕碜，是以很難在第一時間獲得他人的認可和欣賞。
不過，随着時代的前進，人才的選拔制度也越來越進步。到隋朝時，科舉制度出現了！有了科舉制後，制度雖然完善了不少，但以貌取人的皇帝依然不少！要不然，民間也不會有着探花比狀元更受重視的謠言！這不就是因為，在時人看來，探花的才華并不比狀元差，但是長相卻比狀元強嗎！在兩人才華相近的情況下，顔值高的人明顯更容易得到别人的好感！是以在朝堂上，探花這個第三名甚至比狀元這個第一名更受歡迎！這也能看出，古代注重顔值的人并不少！
口語的加（減）分
“說好國語，走遍全天下”，從這句俗語中，就可以看出說好國語對于交流來說是多麼的重要。在古代科考制度中，這句話的重要性更是被展現得淋漓盡緻！試想一下，假如有十個考生同時被皇帝面試，但是有九個人因為語言交流有障礙，導緻皇帝根本聽不懂他們說了什麼，那麼如果你是皇帝，面對這樣十個考生，你會欽點哪位考生為狀元呢？而曆史上，也真有這樣類似的事情發生。
宋朝時期，有個少數民族的考生叫作陳元石，因為說的一口家鄉話，導緻考官根本就沒有聽懂這位考生想要表達什麼，是以這陳元石隻能是名落孫山。而與之相反的是河南考生鄭匙，因為口語出衆，加之本人才華也不錯，是以被欽點為一甲第四名。
在古代考試制度中，其他的奇葩加（減）分項目并不少，比如因為文字寫得實在好看，是以被考官格外看重，然後取得了優異的成績。再比如，因為祖輩于國有功，是以子弟也能得到陰補。和現代嚴謹的聯考制度比起來，古代的科舉制度明顯水分很大，其中可供動手腳的餘地更大。對于古代的普通學子來說，想要出人頭地也更難。