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張學良的老師郭松齡,為何是張作霖“五虎将”能力最差的一位?

郭松齡的能力其實就擺在那裡,之是以大家一直以為郭松齡有兩把刷子,其實就是因為他的學生張學良一直再誇郭松齡。

我查過很多資料,正面評價郭松齡的資料大部分都是來自張學良的口述,這就像王重陽的武功一樣,東邪西毒南帝北丐到達巅峰的時候,王重陽已經死了,人們評價王重陽的武功隻能是看周伯通,周伯通練玩七十二路空明拳與左右互搏的時候,隐隐也有天下第一的态勢,這個時候周伯通跟小輩講,我的武功都是我師兄教的,我還不及他的一半。

周伯通一直認為王重陽的武功比他高,是因為他忽視了王重陽武功的停滞以及自身武功的提高,但是小輩人又沒見過王重陽,自然都認為王重陽高深莫測。

張學良的老師郭松齡,為何是張作霖“五虎将”能力最差的一位?

(高深莫測王重陽)

張學良作為郭松齡的學生,在東北講武堂期間,對于郭松齡的才華是極為欽佩的,正因為如此,郭松齡才搭上張學良火箭直通車,在奉軍中能夠占有一席之地。

在遇見張學良之前,郭松齡就是個粑粑,一事無成。

郭松齡早年參加同盟會沒有多大成就,先是進入奉天陸軍國小堂學習,畢業後擔任盛京将軍衙門衛隊哨長,獲朱慶瀾賞識,後來加入同盟會,并且随朱慶瀾入四川駐防,四川保路運動後,郭松齡在四川也待不下去了。

回奉天之後參加起義,被清政府逮捕,經後來的妻子韓淑秀冒死相救才得以釋放,1913年郭松齡考入中國陸軍大學,前往廣州投奔孫中山,在那幾年,孫中山也不好過,在護法運動失敗後,郭松齡又回到了奉天。

張學良的老師郭松齡,為何是張作霖“五虎将”能力最差的一位?

(郭松齡)

托人找關系才在奉軍中某了一個職位,就這還得說是張作霖不計前嫌,不然以郭松齡的“黑曆史”,早就趕出奉天了。

如果不是張學良,估計郭松齡這一輩子都隻能是一個教官。

張氏父子都是郭松齡的貴人。

針對郭松齡和張學良的關系,張作霖評價說,穿一條褲子都嫌肥!張學良也是逢人便說,我即茂宸,茂宸即我。

實際上,論資曆、論能力、論戰績,郭松齡都沒有什麼可圈可點之處,郭松齡在奉天待的不是很長,嶄露頭角是和張學良率領三八旅在1922年的第一次直奉大戰中,阻止了吳佩孚突破山海關。

随後在1924年的第二次直奉大戰中,郭松齡的确露臉了,卻是戰場違抗軍令,要不是張學良罩着,早就被軍法罪論處了,1925年其兵反奉,兵敗被殺。

張學良的老師郭松齡,為何是張作霖“五虎将”能力最差的一位?

(郭松齡反奉失敗被殺)

可以看出,郭松齡的軍事生涯也就1922年到1925年這麼幾年,能展現出什麼能力。

再來跟張作霖的其他五虎将相比,郭松齡畢業于陸軍大學,在當時來說也算挺牛叉的了,但是相對于日本陸軍士官學校畢業的姜登選和韓麟春來說,稍微遜色了一點,無論是在四川任職,還是在奉軍中,姜登選的資曆和威望都遠大于郭松齡。

韓麟春和姜登選是一路人,圍繞楊宇霆都屬于新派中的士官派,是張作霖極為重用的将領。

張學良的老師郭松齡,為何是張作霖“五虎将”能力最差的一位?

(姜登選)

剩下兩個,一個是張宗昌,一個是李景林,兩個人都是草根出身,卻又各顯神通,總體上來說,張宗昌是草根中的戰鬥根,能力最強,李景林說實話有點虛,未必有郭松齡有能力,不然也不會被郭松齡撺掇反奉。

是以,郭松齡在五虎将中的能力,即使不是最差的,也是倒數的。

郭松齡看起來很牛叉,是因為張作霖将郭松齡當作太子洗馬,用來輔佐張學良,以郭松齡和張學良為核心形成一個新派,将來在張作霖去世後能夠主政東北。

帶的都是最好的士兵,拿的都是最好的裝備,東北軍中精銳的精銳都在張學良手上了,結果郭松齡反奉僅僅幾天就給敗沒了,老張為小張辛辛苦苦準備的“成人禮”化為烏有了。

關于郭松齡反奉,楊宇霆說的最恰到好處,就是給慣的!

張學良的老師郭松齡,為何是張作霖“五虎将”能力最差的一位?

但是郭松齡有一點最厲害,那就是城府特别深,識人不深的張學良沒有看出來郭松齡有反骨,就連在人堆裡摸爬滾打一輩子,天天把“有人的地方就有江湖”挂在嘴邊的張作霖也沒有看出郭松齡的真實面目,由此可見,郭松齡是能力沒用在正地方上了。

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