“感統失調”在現今社會非常普遍，它既不是病症，也不需要藥物治療，但是需要專業訓練！
但在生活中，仍有很多家長對感統失調的認識、了解程度普遍不足。一說到感統訓練，就覺得是多動多鍛煉，還有的家長甚至覺得感統課就是一般的早教課而已。然而事實并非如此，感統課和早教課，體能課在本質上還是有很多差別的。
一、感統課和早教課有什麼不同？
感統課和早教課，兩者之間不管是年齡段還是孩子上課内容方面都有很大的差别。
1.針對的年齡段不一樣
早教課程一般在孩子出生後就可以上，且大多數都針對學齡前，尤其是3歲以下的孩子，報早教課程的居多。
感統課程主要針對的是12歲前的孩子。3歲前，是孩子感覺能力發展關鍵期，這個年齡段主要以預防感統失調為主；3~6歲，是孩子感覺統合失調訓練的黃金期；6~12歲，是感覺統合能力發展矯正的有效期。超過這個時間段，感統訓練一般不會再有太大效果。
2.授課方式不一樣
早教課程一般是大班制，大多數需要家長參與進去，課程内容主要以培養父母與孩子之間的親子關系為主，教家長如何更好的給予孩子良好的親子陪伴為主。
感統訓練一般是小班制教學，需要孩子獨立參與訓練，在感統訓練師的引導下，進行相應的訓練内容。測評師根據孩子身體能力發展水準來設定個性化的訓練方案，科學解決孩子因感統失調導緻的注意力不集中、膽小怕生、好動、粘人、不自信、語言發育遲緩、脾氣暴躁、四肢不協調等問題。
3.教學内容不一樣
早教主要以親子陪伴、發展孩子特長為主，課程的内容有啟蒙教育、體能與感官、藝術和音樂等等。
感統課程要通過專業的感統教具，還要配合專業感統老師的指導。不同于一般的體能活動或遊戲，它的關鍵是給予兒童各方面的刺激資訊，涉及心理、大腦和身體三者之間的互相關系。
二、感統訓練和體能訓練有什麼差別？
體能訓練主要是強健孩子的肌肉和骨骼，它對局部性肌肉、骨骼的功能訓練占的比例較多，對某一感覺（視聽嗅味觸、前庭、本體）神經系統的訓練所占比例比較少。
感統訓練針對的是孩子感覺調節和肢體運用能力的活動，強調針對性，可通過設計豐富的活動達到某一特定感覺訓練目标。
舉例來講：對于身體平衡控制不好的孩子，感統訓練會多角度的刺激前庭覺以改善平衡情況。而體能訓練可能隻是跑步或做單一運動，幫助不大。
除此之外，它們還有以下兩點不同：
1.學員方案的針對性
體育運動受訓學員都是一個教案，大家都是統一的動作；感統訓練強調針對性，訓練方案因人而異。
2.功能訓練的針對性
體能訓練，不是針對性改善孩子的某方面的感覺缺失。對刺激是否足量、是否針對沒有特定要求。
感統訓練對足量的針對性刺激要求較高，而且需要專業的指導師來幫助孩子提升。
最後專家提醒：剖腹産兒童是感統失調的“高危人群”。
孩子的能力教育，宜早不宜遲！