
“三天不打，上房揭瓦。”這句俗話除了說明孩子的調皮是他的本性外，重要的是說孩子的成長需要教育。打孩子算作一種教育的手段，效果立竿見影，讓孩子知道什麼能做，什麼不能做。然而打孩子不是最佳的教育手段。
過去的孩子有上房揭瓦的條件，現在的孩子已經大多不知道揭 的事情了。但塗鴉是他們樂此不疲的事，雪白的牆上，畫上線條是他們傑作。你見此情形，或許生氣，或許高興。但家中的牆上畫了亂七八糟的線條，總是不太美觀，處理起來也頗費時間與功夫。
怎麼辦呢？讓孩子在廢紙上畫，畫它個痛快，并告訴孩子畫畫隻能在紙上畫，不要在牆上畫。為什麼不能在牆上畫？因為影響房子的整潔，讓我們看去不舒服，讓客人覺得主人不愛這個家。
為孩子準備廢紙去畫，一是節約，二是環保。這些小舉動都會滲透到孩子的血液中。
讓孩子在紙上畫，要為孩子準備好蠟筆，或是質地較軟的鉛筆，4B的鉛筆比較好。筆芯較軟的筆，孩子使用起來比較安全，畫起來也不吃力，容易見效果。
先是讓孩子學會拿住筆，在紙上随意畫就行，能夠畫出什麼就畫什麼。第一二天就讓孩子在自己的地盤上自己作主。
接下來可以拿些輔助工具幫助孩子畫各種各樣的圖形，比如使用塑膠瓶子的蓋子，讓孩子放在紙上，用左手指按住，用右手握筆，用筆沿着瓶蓋的邊緣畫，學會畫出一個圓的圖形。也可以用遙控器、小杯、筆擦什麼的，就地取材，讓孩子照着物品的外形去畫，漸漸地孩子就會愛上手中的筆和那些讓他塗鴉的畫紙。
畫得有些樣子的時候，可以讓孩子将畫的圖案用剪刀剪下來，孩子會很喜歡這樣做的。這樣做的目的是讓孩子在玩中學會用筆，進而鍛煉孩子的小手。
小手的靈巧不靈巧，是通過有意識地訓練而形成的，有經過這一訓練與沒有經過這一訓練的孩子，以後在學習上是會大不相同的。孩子與孩子的差距是在幼兒時期形成的。在這個意義上看，陪孩子長大，必須借力打力，順勢而為，精心準備，才能成就其才。
#教育聽我說#