校園霸淩受害者為何選擇沉默？

——本文系紅網第七屆全國大學生“評論之星”選拔賽參賽作品

“他為什麼不欺負别人就欺負你？”“人家打你肯定是你有問題！”“都是小孩兒鬧着玩嘛！”……像這樣類似的話，你是否聽過？内心又可曾有過一絲觸動？

近日，攝影部落客“鹿道森”在個人微網誌上釋出一封遺書，經過警方連夜搜尋，最終确認“鹿道森”已經離世。通過遺書，我們知道，他曾是校園霸淩的受害者，隻因看起來太安靜，看起來像女孩子，在學校裡就要被霸淩，語言暴力，被排擠，被欺負。筆者也曾親眼目睹過一場校園暴力，那是國小六年級的時候，班裡的一群男生把一個瘦小的男同學趕出去，對着他揮舞着棍子，拍打着臉頰，而那個男同學隻是低着頭，面無表情地承受。後來老師叫來了雙方家長，這件事在一句“大事化小，小事化了”中結束。面對校園霸淩，我們不能保持沉默，也不能簡而化之，更不能同流合污。

中國青少年研究中心指出，75%的校園霸淩出現在中學生之間，他們正處于青春叛逆期，心智未完全成熟，面對霸淩，沒有合理的應對措施，不知道要如何保護自己。絕大多數的受害者在遭受肢體、語言、網絡等形式的校園霸淩攻擊後，不會抹幹眼淚大膽為自己呼喊正義，而是躲在無人的角落，像一隻受傷的羔羊，默默舔舐自己的傷口。《國中生校園欺淩現象》指出，受害者的沉默一部分源于外在的壓力和内心的懦弱，還有很大一部分原因是父母和老師對這方面教育有所缺失，以及學校對校園霸淩監管力度的薄弱。

有些學校為了保護自己的利益，會選擇明哲保身或者息事甯人，抱着“多一事不如少一事”的心态去處理霸淩事件，如此愚昧的解決方式，助長了霸淩者的嚣張氣焰。與此同時，家庭教育的缺失，也是釀成校園暴力悲劇的重要推手之一。一方面，霸淩者的父母難以控制有暴力傾向的孩子，甚至有些家長會因為孩子在學校中“有權有勢”而引以為傲；另一方面，受害者的父母缺少對孩子的關愛，很難覺察孩子在校園生活中産生的膽怯、沮喪、孤獨等心理問題，進而使孩子變得更加脆弱，一個人孤獨地對抗對他來說是充滿惡意的世界。學校和家庭都不能給他們帶來信任和安全感，迫使其被動選擇沉默。

從來沒有一個受害者願意承受霸淩，也沒有一個受害者甘願做沉默的羔羊，很多時候他們隻是不敢發聲。希望校園霸淩受害者都能夠勇敢地站出來，機智地進行反抗，沉默非金，對霸淩說不。每一個學校人員，每一位父母，都要有能力、有意識、有責任去預防和阻止校園霸淩，願陽光照耀到每一個“隐秘的角落”。

文/趙源源（井岡山大學）