重構職場競争力之測試職業發展困惑分析

                                                             重構職場競争力之測試職業發展困惑分析

         因我們品課學院新開啟企業定制化性能測試教育訓練課程，意味着這些學員教育訓練完後，可以直接到有專業技能需求的企業就職。因我寫這個定向性能診斷分析優化課程架構内容介紹寫得比較簡易，沒有細化内容，加上求學者她們也有一些職業發展疑問等，都揣着好奇心在上周日下午，從各地辛苦奔波而來，了解課程内容并參觀我們機構教室。

         在交流介紹中，聽到他們職業發展訴求和焦慮，也知道他們的顧慮，畢竟也是過來人，工作十幾年，長期在産品+外包服務的金融公司就職四處出差做項目，帶人教人十幾年，并在高偉達公司做測試管理這8年中，也是從普通職員走到管理層和集團技術專家崗位，無論個人發展還是部門團隊建設管理、項目管理等都有碰到各種困惑和職業發展追求疑問等。也在團隊人員管理上，組員跟我回報如何突破職業瓶頸，也碰到人員管理流動問題等，是以我們上司和我為了規避和提升員工的職業發展問題，對團隊文化建設和規範制度建設管理上，結合人力資源管理矩陣模型，設計出測試人員能力與薪酬勝任模型、人員能力梯度成長建設管理等定性定量能力建設績效激勵考核，是以我能從内心感受到這些求學者的渴望與職場困惑，是以我們把這些職業發展解決思想問題元素适當融入到課程當中。

        這十幾年在職場混，通過各類測試有人各種抱怨等大資料分析，聽到最多的是抱怨公司不注重測試，不注重性能測試，不規範，背鍋俠、英雄無用武之地等。做為在測試職場摸爬帶滾十幾年的老油條，我也深有感受，也曾危機感過，擔心被淘汰，在沒有背景照應下，隻能通過自身的努力工作學習，才能不斷提升自己。我曾經是做功能測試為主的測試牛犢子，很拼命很努力，但是也發現功能測試，點點按鈕，年紀大，體力肯定不行，有家庭了，還是做這些“粗活”，老闆看了估計也厭煩，加薪一般沒戲，加上每年都有應屆生，新鮮體力活注入，而且開發對産品品質也越來越重視，各種開源的架構産品也越來越成熟，對于“老體力”公司不需要太多這方面人員了，會慢慢想辦法淘汰。而且現在企業對測試人員招聘要求對專業度比較深的人員要求趨勢也越來越高了，例如性能測試不僅要會測試也要會定位分析提供優化建議并兼職做功能測試、測試管理等，做功能測試的，希望能做好功能測試，也要能産于需求分析，畫原型等。

      雪上加霜的是測試人員一般在IT營運為主的公司，算是處于技術生物鍊的低端，确切的說，一般在老闆眼裡，是成本部門，開發團隊是創造部門，在公司經營狀況良好下，測試團隊是會得到認可，但是談重視，80%的企業可能性不高，除非測試外包公司（*這些企業也是要求人員專業能力強，賣個好價錢，能讓客戶認可，項目才能持續*）。而在公司經營狀況出現困境時，上司一想到的是清退成本部門，這時，一些被認為低端的測試人員都會慢慢被清退，基本功能測試開發人員兼職測試即可，其他的讓一些專業技術測試人員或者需求人員兼職測試。

      火上澆油的是那些和我一樣經曆過07—09年金融危機的老油條，相信深有體會，而當時IT行業才發展多久，當時的裁員、公司的倒閉，再次就業成為最大困難，而堅挺過來的人員，大部分是現在所謂70、80後的，這些人員部分走管理，部分走專家路線，甚至都在一線奮鬥，一個蘿蔔一個坑，現在90後經營已經開始主導戰場，左右市場，如果再不學習，軟弱給誰看。

      俗話說，思想的高度決定行動的高度，文化的高度決定企業的高度，成功者改變的是方法不改變目标。失敗者常改變目标而不改變方法。我們在設計課程中，主要從技能與思想上，雙管齊下，重抓技能并進行職業技能素養等思想高度上進行輔導交流教育訓練，擴寬求學者的視野，讓他們能走出困惑，提升行業認知，走出更好的未來，當然最好的路還是自己走出來，不是别人牽出來，具體内容，敬請查閱後期《重構職場競争力之測試能力提升方法》。