你有沒有想過，當有一天你失去光明之後，往後的人生該怎麼過呢？
人有五官，但每次皆是眼睛占據了上風。人們習慣用眼睛代替五官，來對面對的每一件事做出判斷，漸漸地，其他四官就被忽略不計。我想照這樣下去，當有一天眼睛看不到光明時，正如老話說的那樣“眼睛是心靈的窗戶”，很多人都會就此閉住自己的内心吧。
2006年上映的電影《聽見天堂》，就重演了這場悲劇。但當所有人都以為當事人的一生就此隕落時，他卻把艱難的人生開出花。這一場看似悲劇的人生，即便在黑暗當中，也照樣能熠熠生輝。有追求的人，又哪裡能被環境困住呢？
當我們跟着盲人的視角走入故事當中時，我們就會發現，成長的路上需要學習和經曆的事情太多了。而未來是什麼模樣，取決于的不止有當事人。
自以為是的好，從來都是失敗教育的源頭
有人活着，即便千瘡百孔也要轟轟烈烈；有人活着，隻想平平凡凡，最後淪為行屍走肉。很多時候我不知道人生的意義在什麼，究竟是生存重要，還是為什麼生存而重要呢？這個問題之下，仁者見仁智者見智，每個人的看法不同，注定未來的人生也就走上了岔路口。
普通人的選擇權況且在學校和家長的規矩教育下一步步被扼殺，更别提那些殘疾的孩子們了。雖然大家都說殘疾的孩子是折翼的天使，但社會和家長需要這些孩子有自理能力，他們過多的想法隻能被定義為添麻煩。這樣的教育制度之下，殘疾孩子們的孩子難道隻有一條路嗎？
影片中的男主角米克也曾是一個健康的小孩，有過一段快樂的童年時光。可一次意外讓他失去光明，被迫走進盲校學習。當校長和家長見面，商量孩子上學事宜時，一句讓孩子以後能做好紡織工作或接線員，就已經判定好了孩子的一生。而家長似乎也認定這個理論，殘疾孩子沒有追求夢想的權利，隻能看社會允許他們做什麼。
此時我們并不清楚米克對未來人生的追求，隻是校長已經強制性地按照從前的規矩試圖束縛新來的這個小孩。幸運的是，米克遇到了獨一無二的老師，引導着他去改變命運。而影片中，雖然校長一度給孩子帶來消極的印象，但好在有老師的鼓勵，米克重拾對生命的自信，也勇敢的去追求自己的夢想。
其實很多時候，我們不能用成年人的視角去看待孩子。在孩子的世界裡，一切都是未知和充滿希望的，大人所謂的為他們好，隻不過是無知的表現罷了。以自己狹隘的看法教育孩子，這才是教育的失敗。
是以說，作為成年人的我們做事情時，一定不要無端地下定義。雖然我們比孩子成熟，經曆過太多風風雨雨，但我們看到的事情就不一定是正确的。人生在世，誰又不會犯錯呢？是以，在合理的範圍内限制孩子，最大程度地給予孩子内心的自由，這才是成功的教育學。
人生坎坷，心态決定一切
在教育之下，我們再來談作為當事人的自己，對自己的未來又有什麼樣的影響呢？
美國詩人朗費羅曾經說過一句話“不論成功還是失敗，都是系于自己”。就這句話而言，肯定是不分普通人還是殘障人士的。在這個世界，成功的殘障人士大有人在，失敗的普通人也不少，是以，成功或失敗不分人，隻分為人處世的态度。
在很多人心裡，似乎已經給米克的一生判了死刑，但心中有追求的人，每一天都有獨特的意義。為了追求夢想，他聯合老師、同學的力量，将平凡的人生做出不平凡的成績。家長會上，從那些站着為其鼓掌的人身上，我們便可以看到米克夢想發光的樣子。被判定的人生，米克早就将其改寫了。
當然看人不能隻看一面，我們看得見米克發光的樣子，自然也要認識到米克曾經絕望的陰暗時期。有時候跌落深淵僅僅就隻要一分鐘，而在校長身上，米克切實地體會到這種痛苦。但幸運的是，他走出了陰霾，認清了人生的方向。一旦心态擺正之後，才能繼續勇敢的往前走。
盲人的世界漆黑一片，但除了眼睛，我們要有聽覺，還有觸覺，還有很多方式可以去感受這個世界。有時候天堂不一定隻可以用來看見，當靜下心來時，我相信總有人能聽見天堂的聲音。而聽覺，也可以代替視覺去看待世界，去尋找這個世界的美好。每一個折翼的天使，即使翅膀斷了不能飛行，但我們都可以去跑着去追夢。
隻要堅信能夠達到目的地，那麼走得慢一點又有什麼關系。當把每一步都穩紮穩打地走下去，未來的人生照樣也能煥發新機。每一個小孩，都能觸到天堂，光看你打算如何做了。
結語
影片最後，米克成為世界一流聲音剪輯師，當年孜孜以求追尋的電影夢，如今也算是換個方式實作了。至于校長給安排好的紡織勞工和接線員的工作，此時更多了幾分諷刺。天差地别的未來，哪有那麼輕易地被定義呢？
這同時也在告訴我們，人生哪有什麼坎坷是走不過的呢？上帝關上一扇門時，總會給你留下一扇窗，讓你換條路繼續走。每一個看似艱難的人生，總能走下去，而終點也會藏着讓人意想不到的驚喜，等着你來發現。
對于每個人來說，眼睛固然重要，但絕不是生命的一切。不管眼睛是否健康，我們都要學會用其他方式來感受世界。看得見、聽得見、碰得到的世界，都有其與衆不同的精彩，要我們用一生的時間去品味。
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