張磊/深圳商報首席記者包力 記者 熊萬玲/文元 葉 林玉斌/Instagram
為充分發揮骨幹教師"傳遞帶"的帶動作用，促進青年教師專業素質穩步成長，并在深圳南山南山國小展示第五屆"藍藍工程"教師配對項目，學校從3月23日起舉辦了為期兩周的"藍藍工程"師生異質化活動。4月8日，第五屆"藍藍工程"同構暨學徒教師總結會召開。至此，當下的"藍藍工程"畫出了圓滿的句号。
師生與課堂異質化，課堂精彩
語言組老師尹靈平老師講授的《我成了一棵樹》，用融入了想象、探索的想象力和釋放了教學設計思路，讓學生在層層深入探索後深切感受到"我"成樹後的精彩。
師徒熊婉玲老師在講授這節課時，再牢牢把握大膽的想象力和有趣的單詞兩個關鍵點，将單元元素的想象力作為教學目标落地，在學生反複感受精彩想象力的同時，穿透寫作指導，用模仿、模仿文字片段，幫助學生将自己的創意想象力在筆尖中流動。
班一芳國文老師憑借深厚的教學功課，在課堂上，将古詩的古韻文打動了同學們的心，最後用幾首告别詩引領出詩意的"送上現場"的主題。
學徒兒童夢想老師是專注于創造樂趣，全班以磨合遊戲的形式，符合二年級學生的特點，充分調動學生的情緒，課堂氛圍活躍，訓練學生聽讀寫，讓學生學會收獲。
英語組老師李岩上課，通過模仿動物做動作、唱歌等環節迅速拉近師生關系，充分展現了個人教學能力和課堂控制能力。李岩先生深入挖掘文字，營造出愛麗絲和媽媽去動物園的生動場景，引導同學們思考長頸鹿/大象/斑馬能做什麼，極大地激發了學生的學習興趣，為我們呈現了一個深度的、以溫度為基礎的課堂，提升了學生的核心素質。
學徒林樂琪老師用歌曲"行走"來調動學生的課前學習氛圍，通過唱歌、讀聖歌、猜謎語等方式來學習單詞。大膽地讓學生練習後示範描述大象，讓學生分組或與同齡人讨論，發揮學生的探索和合作能力。林樂琪女士活潑有趣的教學風格深受同學們的歡迎，給聽識老師留下了深刻的印象。
彭勇科技老師班，首先從遊戲進入新課堂，瞬間調動課堂氛圍，開啟"聲音如何産生"的新話題，多項活動貫穿始終，讓學生在玩中學、學習音樂時，積極高效地參與到學習過程中， 全班同學充滿了輕松、愉快的學習氛圍，教學效果明顯。林家佳老師的課堂，一層一層地進步，通過一套問題、探索活動引導學生思考，課堂探索活動安排有序而深入，環形連接配接，脈絡清晰，講解清晰，實踐相結合，将難聽熟懂的知識變得生動起來。通過多媒體技術的應用，不僅呈現文字、圖檔、視訊，還幫助學生了解科學原理。
藝術組大師林炜老師的課堂以手工折紙表演，從對汽車結構的了解出發，帶動學生拓展知識點，在折紙過程中滲透到汽車細節的了解中，激發學生的想象力，在繪畫裝飾的過程中提升學生的審美和表現力， 全班環扣，完整流暢，是一款深沉、有趣、受學生歡迎的。
林全斌師傅的課堂塑造以表現為導向，以拼圖解謎介紹調動學生參與的積極性，通過視訊欣賞拓展知識的同時，提升學生的審美素養。以汽車仿生設計為主線，通過欣賞圖檔，學生對汽車設計有了新的認識，激發了學生的想象力。觀看完老師的示範後，學生可以通過畫筆展現自己獨特的想象力和聯想，展現創意影像，引導學生進行創作實踐，是一個内容豐富、有趣、溫馨的課堂氛圍。
音樂團體老師王瑩老師素質全面，基本功紮實，課堂氛圍活潑輕松，具有很強的吸引力。劉旭師傅教學目标明确，展現學科特色，教學比以往更加感性強，課堂目标實作度很高。
心理小組學徒老師田林老師的課堂，通過遊戲的介紹，發現了人際關系中的一般麻煩，然後進行辯論，深入思考"惡心人"對自己的含義，其次是如何與"惡心人"話題相處深入思考，學生暢所欲言，提取人際溝通容易發生的幾類麻煩， 學生深入探讨、思維政策，最後介紹心理政策，為學生提供更多面對煩惱的應對政策，引起深思。
師徒報課後，老師們與同一班級準備組的老師們進行了熱烈的探讨和交流。在研讨會上，籌備班組上司從多方面對課程進行了詳細、詳細的考核，在表彰青年教師教學亮點的同時，提出了進一步推進的建議。同一準備組的其他老師也表達了自己的觀點，教學研讨會的氣氛熱烈。
總結增長足迹，并承諾向前邁進
總結會由教育部主任陳偉、高鵬校長、李輝副校長、尚宏德副校長、傅強、梁宏斌院長、劉唐院長、陳少民院長、徐偉主任、陳碧芳等行政上司及相關教師主持出席了此次活動。
會議開始時，陳偉制作的視訊《成長的足迹》以班級異質教師彙報課堂精彩瞬間，再現了藍藍工程。她表揚了所有老師的勇于擔當，敢于展現精神和态度，欽佩他們在教學中對教學的寶貴見解，免費教學。她主張所有師徒師向老師獻花，老師給師徒老師送禮，與學校上司合影留念，使儀式莊嚴莊嚴。
"我是一個有教學經驗的大師，是一個非常好的骨幹老師！"師徒師代表林樂琪老師衷心表達了對師傅的敬意和感激之情，感謝師傅兩年來的精心教學和培養。"願學徒盡快成為骨幹教師、優秀教師、區級教師、市級教師、省級教師、國家級教師！"李岩師傅回憶起兩年前與徒弟林樂琪老師配對發言的場景，歎息時光，對徒弟們在未來的教學工作中充滿期待，期待徒弟們在未來的教學工作中不忘初心，勇往直前。
李輝說，在這個藍藍項目中，與班級異質的學徒老師們一起走出來，老師們報告班感覺同樣嚴肅，不一樣精彩。李輝高度評價了老師精彩的課堂和自身優秀的學科素養能力。她還對每位學徒教師的課堂進行了深思熟慮的回顧，贊揚了學徒教師在"藍與藍工程"中的新成長。她說："學徒教師在教學作風、課堂管理、清晰自然的聯系上，探索自主學習，開始教學作風，是這個'藍色工程'的最大收獲。同時，她還指出，教師報告班還需要學習三個教訓：一是學習課題需要有效落實;二是學習課題需要得到有效落實;二是學習課題需要得到有效落實;針對不足，根據《紮實課堂評價要素》，李輝還提出了提高課堂教學水準的五點建議。最後，李輝用《學習記錄》中的"教學長"向每位老師表達了誠懇的忠告，期待每一位老師在實踐中思考，在超前思考、交流需求、教學中。
高鵬在總結發言中說，"藍藍工程"的老師們真的是這輩子！你在祖國天南海北部出生和長大，卻在南海國小工作，已經成為一名有着深厚友誼的老師，這份美好的命運應該永遠被珍惜。作為學徒的老師也是三命的幸運兒。恰逢教育開放、教育改革的新時代，位于廣東省南山區第一重義務教育區，在南海國小工作學術交流、研究氛圍，并遇到了這樣一位敬業的師傅"她給了所有教師一個"終身"，希望所有教師在漫長的事業和平凡的工作中， 有追求，成功，有所作為！
本次師範班為年輕教師創造了一個鍛煉和晉升的平台，不僅營造了教師長期、互相學習的氛圍，也激發了教師不斷向上的激情。
評論：譚如剛