喽大家好！今天小編給大家介紹影片《大師兄》，故事講見得是由甄子丹扮演陳俠，是一位初出茅廬的教師，他的學生全是品學皆劣的邊緣青年，陳俠運用非常教學的手法，從家訪、投其所好、甚至修補各人的家庭關系，化解每位學生的問題，最終把全班學生收服！一切向好之際，陳俠遇到黑道人物鷹哥，為了學生，陳俠跟鷹哥展開一場守護學生前途的終極大戰
《大師兄》這部電影 這是一部，講述一個沒有教學經驗的老師，陳俠，在自己決定和老師的推薦之下，成為德智中學裡一個很多問題兒童的班級的班主任，當然，一個有紋身的老師，不會僅僅是一個普通的老師，而一個學生，之是以成為問題兒童，都是有原因的。 而這部電影就是通過陳俠為了把問題學生們勸回正軌，在上課時的教育場景，和為了深入了解學生情況時去家訪的情節推動劇情，逐漸地揭露這一個個的“迷題”。 當然，這部電影是有難以忽視的缺點的，大概是由于電影篇幅的限制(或者是導演...)，“學生們改邪歸正得太快了”，并不是某種惡意的嫉妒之類的，隻是覺得，既然是足以長久地影響那幾個學生們的心态的家庭背景/心理問題，輕易地讓陳俠解決是否有點太輕率了？導演太執着于完美解決了，而按五個學生所能配置設定到的戲份，我甯願陳俠其實沒能拯救完五個學生，或者是，大多數學生隻是“被啟發到了”，就是，至少看到光明，和從陳俠老師身上看到了一些，自己知道可能做不到但是正确的品格了。 而《大師兄》表現出來的，尤其是在雙胞胎的事件上，難以忽視地在趕劇情，總有種少看了一集的感覺，其他的話，就是在一些部分有點不合邏輯之類的吧，例如陳俠在中學課堂上用香煙提問、還有在更衣室大戰後沒有遇到太多法律上的問題等等。 不過，這部電影倒也不是一無是處的，例如，兩段打戲一如既往地痛快和流暢，是以喜歡甄子丹的打戲的觀衆依然不會失望；在逐漸揭露陳俠當老師的原因，和他的往事以後，這個角色會變得豐富和飽滿不少，他是真正為了“培育後代”而當老師的，以及，他也不是一個高高在上、沒有罪過的人；還有，這部電影，讨論了一些有關“教育”的話題，“人人可育，皆可成才”、“如果連老師都放棄學生的話，那誰來教育這些學生？”，這些并不難得見到的話語，很多人往往聽到的時候，心裡都會隐隐地略過一絲輕蔑，因為在内心的深處，根據經曆、根據“推測”，我們知道，真正能做到這樣的老師實在太難得了，甚至是不存在的，但當一個真正地以它們為信念的陳俠，一次又一次地證明，有！真的有這樣的老師，真的有這樣願意相信和堅持一個個地把學生拉回正軌的老師時，多多少少，還是會被這樣的美好打動到的吧。
電影所表述的素質教育和應試教育特點，主要是素質教育尤為突出，但我們可以看到隻有一個近乎全能的老師才能完美貫穿素質教育，能打能說能藝術又有高強度的教育能力。現實是我們社會中乃以應試教育為主，依舊是一考定終身，對于問題學生避之不及，且老師本身是有缺陷的，有的老師教育能力強，有點老師教學能力強，有的老師專業能力強……老師本身能力也是有局限性。