四川行智教育网新闻：2021年9月10日是中国第37个教师节，讲道教师，被中国人视为人类灵魂的"工程师"，随着世代相传的成长，见证了世代相传的希望不断升起。他们面对领奖台，回到黑板上，在漫长的时间之河中，像蜡烛点燃别人燃烧自己，用毅力和博爱书写着对世界的热爱，在平凡中印证非凡，在崇高中平凡平凡！值此第37届教师节之际，四川省道行志研究会将开展"匠心，第一心|系列专题报道。"最美教师"，在校园和全社会营造尊重教师和再教育的良好文化。这里将展示一批优秀的教师作风，以激励全体教师，弘扬教师的道德，利德数人，齐心协力，推动教育事业迈向新的辉煌。
一个好的校长是一所好学校。一所好学校必须有一个好的校长。"生而为人，冷漠，安静，练习的心;这是惠东实验学校，语言老师对周德华校长的评价。
周德华，男，1964年7月出生，本科学历，中国共产党员，现任自贡市惠东实验学校校长，党委副书记，高中教师，四川省陶行志研究会初中委员会副主任委员，自贡市初中语言。周德化大师工作室"领队，自贡市唯一的首席工作室——周德华著名首席工作室负责人，先后被"全国群众体育先进个人"、"国家科研负责人"、"全国立树人先进个人"、"全国优秀校长"。创新奖、四川省中小学校长、四川省"两基地"先进个人、四川省"骨干教师"、四川省"优秀校长"、"川南十佳校长"、"四川省"川牌中学校长"、"自贡市优秀共产党员"、"自贡市高新区"、"劳动模范"等多项称号。
一、有一个理想的校长，做一个灵魂教育
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，校长是整个学校的灵魂，学校的领导首先是教育思想的领导。
2002年3月，自贡市为新成立的扬光绿盛实验学校组织了校长公开选拔，周德华成为18家投标人中的第一位校长。俗话说，一开始一切都很难。新官没有放火烧掉三把火，反而陷入了很多困难：新学校开学，面对学生出身问题，新教师水平，面对教师问题，创建领导班子，面对班组问题，教学硬件、管理、教学模式等一系列问题接踵而至。
面对诸多困难，素霍姆斯基、陶行志等教育家的教育理论，经过大量阅读，与大安学派丰富的管理经验相融合。周德华把握教育时代脉络，提出"绿色教育"理念，在城市创新，从"绿色管理、绿色教学、绿色道德教育、绿色评价、绿色文化"五个方面构建教育体系框架，注重学生成长，为未来奠定基础，做心灵教育。在办学过程中，抓管理，狠抓落实，成绩显现，学校在短短三年内，取得了良好的教育效益和社会效益，迅速崛起的自鸣得意名校。
2010年6月，周德华调到惠东实验学校担任校长。面对学校的中期发展，如何使学校从最初追求高等教育质量到识字培养的发展期，如何带领全校教职员工在教育教学上更上一层楼，如何带领学校在全市义务教育体系中脱颖而出， 成为周德华面临的新问题。
面对问题，主动解决，一直是周德华做事的作风。习近平总书记认为，坚定的文化自信是关系民族运动兴衰和民族精神独立性的重大问题。周德华认为，文化建设是学校发展的基础，是学校高质量发展的灵魂。根据学校的现状，他带领领导班子进行调研、组织交流、听取论证，高屋建设提出了"惠人"校园文化，确立了"奠基人"的校校理念，大力推行德育、师资文化、课程、课堂五人五合一的"建制教育"制度，并围绕"惠人立人"校园文化， 提炼老师著名的"身体六""精六能"文化，惠东学生"人格修养六讲""学习素质六练"文化。
陶行志说：真正的教育家敢于进入未被探索的前沿，敢于探索尚未发明的新理论。一个优秀的校长，必须是优秀的思想家、教育家、理想主义者，是优秀的追求者、先行者、领导者，肩负着教育使命，与世界相伴，有其本，有其道，有独到之，有远见，不懈追求，体能强，包容，有理想，有灵魂教育。
通过实施文化建设、德育改革、课程改革和团队建设，全面落实"立德树人"教育目标，努力培养"五有"惠东学生。在短短的9年时间里，学校规模从原来的2000人到现在的两个学区，9500多名师生，环境一流，条件一流，管理一流，质量一流，是最具影响力的优质品牌学校。涌现的高级教师、省级教师、特级教师、省级数学教师车间负责人高丽、周先荣、黄胜禄等一大批优秀教师，他们坚持一线教育，创新教学改革，提高自身教育素养，教学成绩突出，成为省内外优秀教师中的一批优秀教师;
二、以德国为导向，让教育在最好的环节
德育工作是学校工作的灵魂，致力于培养学生的思想品格和人格素质，引领学校教育的发展。周德华认为，要实现利德数人的根本目标，首先要找到合适的教育高点，而利德尔无疑是教育发展的基础。他倡导"德育人人，德育人人"，在师生道德修养中要努力，用"道德"培训师生，根据"道德"评价师生，以"道德"督促师生，带领师生成为大爱之人。
在惠人立人精神文化的指导下，加强教师道德作风建设，通过定期开展"坚强师德、铸师魂、树师风"活动，加强师德作风建设，以"师德风建设年"为契机，加强师德作风建设。
周德华高度重视德育实践和生活教育课程，在他的领导下，构建和完善了"五四三"教育管理体系，以"立德教育"为突破口，以"品格教育"为抓手，以发展教育为重点，以学生品格锤击和核心要素培养为目标，细化年度德育指标， 深化"礼貌""仁爱""音乐"三大主题活动，重点开展"在家讲孝道，在学校讲讲尊重老师，学生讲友谊，讲诚实，生活讲节俭，言行得体"六讲，加强"写作与表达，读与听，温暖与新， 博学周到、质疑与反思、实践与探究"的"学习品质六实践"，全面贯彻"立树人"的教育理念，培养"学习、追求卓越"的惠东学生。
在周德华德华德育理念的指导下，德育静默，以丰富的活动为载体，加强家庭学校社会政治共建共建，提升德育灵魂效能。他敢于打破校园的壁垒，实施"走出课堂、走出校园、走出家庭、走进社会、走进自然、走进风琴厂和矿山"的"三出三进"活动，让学生在活动中培养情感，加深道德理解，道德修养内化、外化， 推动惠东学生全面发展。
三、确定教育的关键驱动点，培养学生的核心素养
习近平总书记指出，要深化教育体制改革，完善利德数人实施机制，坚决克服只有分数、只有高等教育、只有文凭、只有论文、只有帽子的顽固病，从根本上解决教育评价棒的问题。随着教育5.0时代的到来和未来教育的到来，发展学生核心素养已成为现代教育的根本任务，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
周德华在学校职教大会上表示：要培养"家庭国情"的惠东"五有"学生，提高学生的综合识字率，首先要深刻把握核心扫盲要领，积极探索落实核心扫盲举措，将学校的教育理念与核心扫盲培训紧密结合。要立足于学生的发展，建设适合我们学生的特色校本课程，课程课堂改革，课程必须成为世界，课堂必须成为世界。
全面推行改革，老教师开始不明白：我们没有教改革，效果还是不错的啊。面对不理解，周德华一方面三次在员工中做的工作：我们不仅要关注孩子现在的成就，更要关注孩子20年30年的长远发展，社会的未来，需要的是一个全面的人才！另一方面，教学改革班要改革实验班，让年轻人勇于学习实践。面对考核数据，那些不想改革老师的人，不得不承认"世界的历程，世界的课堂"的概念。
在他的宏观管理下，学校根据核心素养的具体要求，有针对性地进行课程整合，在完成基础课程时，创建了选择性特色的"1加B加X""惠仁"课程，"1"为国家课程，"B"为校本必修课，"X"为校本选修课。汇仁课程探索适合健康成长和全面发展生活的学校素质教育发展体系，开设"惠信"灵魂铸造课程、汇文教育课程、汇美塑人课程、惠智奇思想课程、惠能源展览课程、汇银行培训课程。"汇信、惠美"课程，培养学生适应终身发展，"汇文、惠植、惠英、惠航"课程培养学生具备社会发展需要的必要品格和关键能力，六门课程包括"良好的心理和人格完美"、"艺术生活与生活与休闲"、"中外文化与地域风俗"、"科学素养与科学技能"， "项目综合学习活动"、"实践创新与社会责任"六个科目，按不同年龄组分。开设了特别节日、社区、传统文化等品牌课程50余种。
学校"慧人"课程体系下设"心灵、文学、美、智慧、能量、线"六大板块课程，围绕核心素养，确保学生完成国家共同课程，学习成绩优异。同时，选修课程的多样性、学生的自主性和合作意识得到加强，创新精神、实践能力和人文素养得到显著提高，最终成为"人格发展、全面发展、终身发展"的综合性人才。
课堂是教育的主要地位，课堂教学是教育质量的决定性因素，学校在周德华提出"得到课堂"的理念指导下，积极构建课堂质量提升的模式。中学实行"三环四步多课程"教学模式，"三环"是指"自学→展示→升级"水平的渐进式三个学习环节;小学实行"解决问题的社区"，在课堂教学模式中通过引导学生独立学习，发现学习中的困难，唤醒学习的内在动力，在学生合作，师生合作，解决困难，共同成长;
学校着力提高课堂教学质量，开展了"九大课堂"行动："新教师出道班、徒弟报告班、大师示范班、党员示范班、主题教研班、中青年教师素质班、教学诊断班、复习研讨班、集体准备班成果展示班"。通过课堂教学的学习，教研相互促进，教师的教学行为不断改善，学习方法不断优化，教与学，师生更加和谐，有效提高课堂效率。学校教师参加优质班、竞赛班、展览班等评比，各级考核多次获奖。
四、实施名校战略，提高管理杠杆
30多年的教育生涯，20多年的校长之路，周德华始终相信：一所学校要发展，靠的不是最精良完善的设施，也不是最豪华最美的校园，靠的是一流的师资素质;
他注重教师思想和情感领导力的价值，提出了"以人格魅力引领孩子，以精湛的事业征服学生"的价值追求，精细笔名教师成长道路措施——"苗条六有""精六能量"，推动教师成名。（"六有"即"做到人有理想追求，做到有爱人，做到胸怀开阔，做到正义感，做到有决心人，做到人的尊严";）
坚持实施名师战略，为教师铺平道路、担当，搭建平台，树品牌，学校实行"专师、特级师、名师、骨干教师"教师四步走发展战略，主要学科设立"名师工作室"，重点开展教学诊断、培训、教学指导;培养了50多名知名校中级干部和数百名优秀青年教师。学校现拥有四川省优秀校长1名，自贡市校长1名，高级教师2人，省级特级教师2人，省级教育专家1人，省级优秀辅导员4人，省级骨干教师1人，省级模范教师1人，四川南部教师3人，四川南部班主任2人， 全省新增教师3人，市教师3人，市骨干教师69人，市工程教育专家3人，全市131个工程学科带头人6人，全市教育领导项目教师6人，市教育领导项目重点教师9人。一大批品德高尚、业务能力强的教师为学校的发展提供了人才支持和智力保障。
为突破学校发展瓶颈，加快学校快速高质量发展，周德华积极寻求外部支持，每年花费近100万，引进优秀教师进讲，优秀教师、干部，派出培训，积极学习发达地区，知名学校先进的教育理念和办学模式，促进学校的永久发展。
学校教育教学质量连续18年成为全市最佳辉煌传奇，仅2019年学生在各级各类奖项中就达到300多次，学校已成为一所"校园环境优美、师资力量雄厚、师资力量雄厚、学生素质高、教学质量优良、社会口碑良好"的四川南方学校。
五、携手共生，只有教育才能走得更远
作为自贡市唯一的首席工作室负责人、四川省道学研究会初中理事会副会长，周德华认为，不仅要让自己的学校"亮"出来，还要让基础教育"优秀"走出自贡，引领四川基础教育高质量发展。
周德华作为陶学研究会中学委员会常务理事，积极组织参与活动，在领导名校方面发挥主导作用。深化课题研究，近六年来主导和参与全国省市科研10余项，有效破解了教育中的问题和瓶颈。大力引导区内外学校和教师专业发展，引导50多所学校，培养干部教师2000余人，引领全市优质基础教育发展。
在全市著名教师工作室建设中，通过阅读交流、示范班领导、专题讲座、课堂学习、教师下乡、课研、资源池建设等，工作室成员的教学质量、艺术素质和素质都有明显提高。三年来，20名学科竞赛成员获得省市级奖项，10余名成员成为市领导和重点教师。
在建市著名校长工作室，带领会员学习贯彻国家教育政策，更新教育理念，通过线上线下学习、名校观察、专题研讨会、专家讲座、国内教育会议学习、基层学校集体协商等形式，快速成长为校长团队，1人成为市校长， 3人成为市教育系统试点干部，2名副校长成为知名学校领导。各成员单位在办学理念、教育教学管理、学校特色细化、文化建设等思想理念上都有了新的进展和突破，发挥了种子学校的作用，增加了辐射影响力，为全市优质教育的均衡发展作出了积极贡献。
六、良好的教育是拼出来的
38年的教育生涯，20多年的校长之路，即使面对疾病和各种困难，他也坚持教育的初心，克服困难，与全体干部职工一起，用笔努力谱写学校素质教育的新篇章。
"做一个有经验的广度、有深度的思维、内涵的厚度、知识的高度、敏锐的观察力和言行的温度，扎根于基础教育，用他最初的心去驱使更多的人做理想、心灵教育，是我的目标。周德华在全市中小学校长培训会上殷切地说。
自我教育，开拓创新，果香四溢。在绿盛、惠东工作期间，学校先后荣获全国文明校园、全国毛巾文明岗、全国和谐校园先进学校、全国优秀少先队集体、全国优秀家长学校实验基地、全国红巾数码校园、省级绿色示范学校、省级学校风范示范学校、省级新成长学校、 省级艺术教育特色学校、省级初中课程改革学校、省级实验教学示范学校、省级信息技术示范学校、全市优秀文明单位等国家级、省级、市级。学校的经验和成果先后被《中国教育日报》、《教育指南》、《语言文字日报》、《四川教育》、《人民教师》等权威刊物公示报道。近三年来，学校受到省市主流媒体、各大网点积极宣传达80余次。
当采取云时，野心很高，天道有时会奖励工作。扎根于教育38年，因为爱去实现梦想，因为梦想闪耀着杏仁祭坛。周德华同志以骨干承担起坚守不懈的责任，以诚信为本的原则，脚踏实地的工作态度，敢于承担教育使命，一步一个脚印，带领全校员工辛勤汗流浃背，塑造人生的辉煌，打造惠东学校的优秀品牌;
"岁月变，夏节轻松，春风雨十几春秋。回首昨日，欣喜地看到现在的朝代，荷德载着上千名学生。"这是周德华校长的信息，也是他对教育的热爱，是教育灵魂的真实写照。
编辑：一半
编者按：傅一维
来源：自贡惠东实验