很多班级都会出现一个特别聪慧的孩子，能够稳居班级第一的位置，即使是一些整体实力一般的乡镇中学，每个班级中都有一位绝对学霸的存在。
有趣的是，这样的孩子大多数班级只会产生一个，两位甚至三位长期争夺第一的情况很少见，而是从二到五六名会形成一个第二集团，互相之间实力接近，追不上第一名，但与其他学生相比有着明显的优势。
这个班级的第一并不是一成不变，要么是一直一骑绝尘，如果被别人追赶反超，一次可能是偶然情况，可以再次超越，但一旦被某个固定对手连续两三次排名压制，往往后者就成为班级新的第一，被超越的原第一就很难完成再次反超。
两个高手争夺第一的局面往往不是常态，一旦原本的榜首稳定住，或者挑战者稳定住成绩，仍然会呈现第一遥遥领先，第二名大家争抢的局面。
人的学习能力呈现金字塔分布，尖部小而底部大，具有绝对实力的孩子人数并不多，如果一个年级有十个班级，尖部的学生往往也只有个位数，会被均匀分布到各班级中，使得一个班级只会有一个尖子生存在。
第二名以后就是第二档次的存在，而第二档次的学生数量不再试个位数，因此争夺第二名实力的学生就会不止一个。
与此相比年级第一却往往不是某个固定的学生，各班级的第一轮流进行冲击。争夺年级第一的尖子生，就不止一个。