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对霸凌和稀泥的教育部门满意么?“以牙还牙”这就是你们想要的?

作者:终是红尘人

最近,河南省新乡市发生一起震惊人心的校园暴力事件。一名9岁男孩放学后,就被一名陌生男子当众殴打。事后调查显示,这名男孩之前长期霸凌打人男子的女儿,导致家长情绪失控。

对霸凌和稀泥的教育部门满意么?“以牙还牙”这就是你们想要的?

这起事件再次将校园霸凌推到公众视野中央,我们不禁要问,某些学校和教育部门,这就是你们希望看到的霸凌事件处理结果吗?这就是你们满意的后果吗?

作为教育工作者,必须正视校园霸凌的危害。它不仅会对当事学生造成身体和心理伤害,还会损害校园文明,影响教育质量。

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霸凌事件层出不穷,背后反映出学校和教育部门在预防霸凌和处理霸凌事件过程中存在明显疏漏。教育部门必须反思和检讨,采取有效措施,从根本上消除校园霸凌的生存空间。

学校和教育部门对霸凌问题重视不够。部分学校存在玩忽职守的问题,对霸凌行为视而不见,采取放任态度。教育部门也缺乏有效监管,没有形成强有力的霸凌防控体系。这使得霸凌问题时有发生、严重化,最终酿成无法收拾的悲剧。

各级教育主管部门必须正视这一问题,将霸凌防控纳入教育督导和考核内容,督促各校落实防控措施。

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各地教育部门要建立工作机制,定期组织校长、教师对霸凌防控工作进行研讨,总结经验教训,制定有针对性的整改措施。各校也要加强日常管理,对霸凌问题零容忍,一旦发生就要重拳出击,防止事态扩大。

学校应加强对学生的引导教育。通过课堂教学和讲座等形式,帮助学生建立正确的人际关系观念,学会与他人友善相处,提高解决冲突的能力。校方还应定期开展心理健康测试,及时发现问题学生,通过心理辅导等方式进行干预,防止问题酿成祸端。

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教师要在日常教学中渗透反霸凌内容,培养学生的同理心和正义感。学校要组织专题教育活动,邀请心理专家进行授课指导,帮助学生树立自信心。必要时,可建立常态化的心理咨询机制,对有问题的学生进行疏导。

学校需要建立霸凌事件报告、投诉和处理机制。一旦发生霸凌事件,无论当事人是否主动报告,学校都必须介入调查,保护被害人,制止和惩处施害行为。如果学生不敢主动报告,学校要设置热线电话、建议箱等扶助渠道,方便学生反映问题和求助。

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在调查过程中,要保护当事学生隐私,处理公正公开,避免二次伤害。针对不同程度的霸凌行为,学校要建立相应的惩戒机制,绝不姑息。

家长也需要作出努力。不要简单以家长身份,凭借一时冲动就进行体罚或打骂。这不仅违法,也有可能使孩子产生反叛心理。面对霸凌事件,家长需要理性沟通,与学校校方配合,通过法律和制度化程序解决问题。

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家长要多与孩子交流,及时发现问题;与学校保持频繁联系,配合校方做好霸凌预防工作;一旦发生问题,要控制情绪,避免极端;与学校和教师通力合作,寻求最佳解决方案。

校园霸凌问题事关广大学生的身心健康,关系着社会的长治久安。它需要学校、教育部门、家长乃至整个社会的共同重视和努力,才能从根本上杜绝。

对霸凌和稀泥的教育部门满意么?“以牙还牙”这就是你们想要的?

让我们大家一起携起手来,为孩子们营造一个阳光、安全、充满爱的成长环境。各界力量的联合,将汇聚成清除霸凌的磅礴浩荡之势。相信通过各方共同努力,这一严峻问题终将迎来根本好转的一天。

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