阳光讯（记者 杨小娟）4月17日，翠华路小学长大校区召开了三年级语文、数学、英语教研组的素养大练习质量分析会。
会上，三年级教研组的老师们首先就本次素养练习的整体情况进行了详尽分析，通过具体的数据梳理，让老师们对学生在各科中的具体表现有了清晰的认知。
贺冬梅老师代表三年级语文组进行了深入分析，分析涵盖评价内容、优缺点、存在问题及成因、提升措施等方面，指明教学质量和学生学习效果的提升方向。素养练习全面考查基础知识、积累运用、阅读理解和写作能力，题目结构合理，难度适中。优点包括书写整齐、答题速度提升、近义词运用准确、习作内容具体。贺老师也指出了大练习中存在的问题：错别字多、生字掌握不扎实、知识面窄、主观题答题无条理等问题。
康晓迎老师代表三年级数学组对此次素养大练习的情况进行分析。她从学生情况、在校学习要求、提升质量措施三个方面进行分享。康老师具体介绍了大练习在课本中的占位以及和之前所学知识的联系，分析了学生在大练习中表现出的优点和不足。
林青老师代表三年级英语组对本次素养大练习进行了分析，她针对本次考察的主要内容和学生作答情况进行了分享。林老师认为本次素养大练习主要考察三年级1-2单元的主要知识，题目结构合理，立足基础，注重语境，关注生活和文化，难度适中，综合性和灵活性强;从学生的练习情况看，学生卷面书写整齐工整，语言交际考察能够较好完成，学生们的听力能力有所进步，但在语音的辨识方面有待加强。
三位老师都在最后针对问题提出了可操作性的改进措施。在语文教学上，老师们将加强基础知识的巩固和拓展，同时注重提高学生的阅读兴趣和写作能力;在数学教学中，老师们将更加注重应用题的解析和解题思路的培养，帮助学生培养良好的做题习惯;在英语教学中，老师们将加大对语音辨析的训练力度，同时创设更多语境，提高学生的英语运用能力。学生的教育离不开家校合作，老师们分享了家校共育的建议以及在校内提升学生学习习惯的方法。
此外，会议还就如何提升教研组的整体教学水平进行了讨论。老师们一致认为，要加强学科间的交流和合作，共同探索教学方法和策略;要积极参加各类教学培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法;要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的方式下得到更好的发展。
最后，吕海花校长对本次会议给予了高度评价，并对教研组的老师们提出了殷切期望。希望老师们能够以此次会议为契机，深入反思教学工作中的不足和问题，不断总结经验教训，努力提升教学质量和水平。