8月31日，一大早，巴川中学门口就人潮涌动。返校的学生，让寂静了数十天的学校，一下恢复了生气与活力。
又是一期开学季。就在家长们热议，如何消除孩子的上学焦虑时，巴川中学却处处洋溢着节日般的气氛，仿佛“上学就是快乐的开始”。
最引人注目的，是校园内外，以“唤醒你的多巴胺”为主题的签到墙、互动点，引来同学们竞相打卡，仿佛要一下将暑期疏远的交流补回来。不少家长也纷纷上前打卡留念，让原本平常的开学现场变得趣味横生。
老生志愿者组队迎接新生
跟往年一样，巴川中学在开学季，设定了独特而鲜明的文化主题。
今秋选择的主题是“唤醒你的多巴胺”。多巴胺是一种神经递质，与人的情绪、感觉有关，它传递兴奋及开心的信息。
以此为主题，旨在打造一个属于少年的“多巴胺市集”， 结合五维自主教育与学校特色等概念元素，用彩色能量的情绪疗愈和心理暗示，引导孩子更好地自我认识和自主管理。
走进学校，就会被色彩鲜明、画面跳跃的展墙、装置和一系列互动游戏所吸引。渝商联在现场看到，无论新老学生，一到大门口，就忍不住走到展墙前，签字、打卡，与巨型“捧花兔”合起影来。
家长和孩子在主题墙合影
对于新生，巴川中学格外用心。同学们可以在校门口，领取入场券与随机情绪贴纸，贴到签到墙上，入场券背后则是三个问题：我是谁？我的优点与缺点？我的理想与使命？同学需保存好此入场券，待班会时在老师教引下填写，由此引导学生觉醒自我认识。
进入大门，有学生志愿者，手持校园卡通地图，分发给新生与家长。学校大门处还有一张“大富翁”地图，上面是学校各处地标建筑和特色设施，同时准备了一个泡沫骰子，新生可去投掷互动。
校园内还有一处闯关装置，寓意新学期里，又将闯关成功。同学们纷纷闯过去，笑得前仰后合。
不仅如此，学生还现场“领养一本书”：扫码关注学校公众号，领到一张“领养协议”，在后期班会课班主任的引导下，写好“领养”书籍名称，制定阅读计划，在这一学期内读完。
教学楼大堂，还有“唤醒自主多巴胺·自主魔力转圈圈”“唤醒快乐多巴胺·情绪加工厂”“唤醒快乐多巴胺·情绪疗愈站”等互动装置。有些原本腼腆矜持的学生，见同学们都玩得嗨，也跟着玩了起来。
他们转动转盘，转盘停在哪里，就意味着要养成某项习惯。他们还用彩色颜料在“自主规划合同”上按下指印，代表跟老师立下约定。还有同学，在笑脸墙上涂鸦，留下自画像，提醒自己，要随时保持好情绪。
学生在转盘前考虑养成某项习惯
“所有的一切，都是让同学们在快乐互动中，学会认知情绪、管理情绪，进而有意识地配合学校的五维自主教育，最终实现自我认识、自主设计、自主学习、自主管理和自主评价。”巴川中学品宣部负责人如是说。
事实上，连续两天，渝商联在巴川中学现场采访时，听到最多的，就是“这里真把学生当自家的孩子。”
几位老生家长，仍然选择亲自送学生入学。没想到，巴川中学每次都能带给他们惊喜。学校总能抓住孩子们的关注热点，营造氛围、鼓舞士气，对孩子们精神上的体贴和情绪上的引导，比家长做得细多了，而且也非常专业。
家长学生在艺术展示区流连
让人诧异的是，很多新生，对这里也仿佛一见如故。渝商联接连问了几个学生及其家长，他们都表示，在择校之前，就多次来观摩过。尽管来自不同区域，他们都愿意入读巴川中学，最朴素的表达就是几个好：环境好、教学好、师资好、口碑好。
一位从福建返渝的女士，正牵着女儿的手，走出宿舍。面对镜头，她满脸欣慰地说：“要不是孩子读书，还真不打算回来。江北南岸看了好多所学校，最终坚持最初的选择。孩子来了，也很喜欢。”
这时，一家三口走过来，看样子，他们是初次进入这个校园。妈妈毫不掩饰她的欣喜，
她望着那些英伦风的楼宇，像是已将孩子送进了爱丁堡大学。安顿好孩子的住宿，他们颇为自在地在校园里转悠起来。
家长孩子都很快乐
跟他们一样，好几位家长都表达了相似的感受：宽阔舒展的校园，干净整洁的教室，配上呆萌喜庆的卡通点缀，忽一走过，就有着返老还童般的快乐。
在连续两天的采访中，渝商联邂逅了好几位老师。他们对巴川中学的认同和热爱，让人吃惊。
其中一位是小学班主任，她从西南大学研究生毕业，没多想就到了巴川中学。她说，让她受益最多的，就是巴川中学一直践行的五维自主教育。她说，这一理念贯穿到教学管理的方方面面、点点滴滴，学生在五个维度上的自我提升，让她这个年轻教师，颇为感同身受，在教学上也能驾轻就熟。
此外，还遇到一位从电台播音员改行的女教师。作为巴川中学艺体教育中心主任，她不但要抓专业管理，还要亲任播音主持课。她说，虽然累，但很快乐。跟孩子们打交道，被她们的纯真、热忱和梦想所感染，感觉每天很年轻。
她很自信地说，巴川中学的艺体教育，放在全市都属于一流水准，这个暑期，学生就获得了两项大奖。
暑期学生绘画作品展示
有幸的是，采访中，还碰见了巴川中学的资深校长郭洪。当渝商联让他具体介绍一下，巴川中学好在哪里时，他不假思索地说出了“五好”：让学生吃得好、睡得好、学得好、玩得好、身体好。
看似普通，但真正做到却不容易。他进一步阐释说，巴川中学能有今天的口碑和生源，靠的是一套组合拳。一是坚持践行独特的教学理念，五维自主教育，五个向度环环相扣，让全校师生都内化于心，外化于行；二是小班教学，为了精品化、特色化，将学生控制在一定的规模；三是着重培养孩子的四大核心能力，强健体魄、流畅表达、自主管理和合作学习。
据了解，随着巴川系的扩容，几大校区早已实现一校一品，但这些核心理念和模式，一直都在笃定践行。
其实这些，从入学报到的现场互动，到主题班会，以及后续的“快乐飞歌”破冰活动”“流畅表达”等环节，都可以看出，校长所言不虚。
校园里，秋风渐起，绿树招摇，和着如歌的韵律，人流渐渐稀疏下去。阳光下的巴川，诗意而美好。
— 完 —