最近几年高考，编程教育引发了一波不小的热点。
今年的高考，不光是选考科目信息技术考了编程，连必考的数学卷里面，也出现了几道编程题。很多家长不能理解，大家热议的编程有那么重要吗？和数学到底有什么联系？
以下是今年出现在高考中的编程题：
全国1卷的文科第8题和全国2卷的理科第7题 ：
全国3卷：
首先，编程能够帮助孩子理解数学抽象概念。
对于许多孩子来说，数学概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的数学概念可以被转化为看得见的、具体的图像。
比如，在编程的过程中，孩子对于小数和分数会有更直观的理解。将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，更加印象深刻。
其次，编程能够强化数学能力。因为编程本身强调的是先理解问题然后找出路径的思维方式，其实和数学的本质是一样的，但编程更为直观，能够借助计算机，快速找到相应的路径，锻炼了孩子的逻辑思维能力。所以说，编程对孩子数学能力的强化是毋庸置疑的。
那么编程能否和数学融为一体呢？有专家称数学认知结构(Mathematical Acknowdelge Structure)是数学的知识体系在学习者脑子里的真实反映，它是学生在学习的过程中逐步积累起来的在数学方面的能力系统。如果将数学学习和编程教育相结合，可以使数学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，可以更有效地刺激学生大脑皮层，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程。
不仅如此，编程所需要的很多能力和数学是相通的。比如说逻辑思维、模式识别等。再往深里说，编程的核心是算法，而算法的核心也是数学。编程能够帮助更好地理解数学抽象概念。
对于许多中小学生来说，数学概念太抽象。我们可以通过编程，将抽象的数学概念转化为看得见的、会动的图像。例如数学中最常用的函数，书本上的概念理解起来很抽象，如果通过编程，我们就可以在计算机上展示出来。
根据一份调查显示，超过7岁的孩子就已经具备了学习最初级的计算机逻辑思维的能力，在这个时间段进行有针对性的引导，学习一些简单的编程思维，孩子不仅提高了对编程有了兴趣，对学习数学的自信心也会大幅度提高。
程序员的代码：程序员苦学编程的目的，就是为了能在实际应用中更好的解决问题。程序员手下的代码，都是为解决问题而存在。所以，程序员，就是为解决问题而生的。简洁，高效，优雅，是无数程序员编写代码过程中不懈的追求。如图B，定义一个函数F()，在函数内嵌套一个条件语句if-else，7行代码，就可以轻松求解高考数学中的压轴题。
在本例中，实际上就是对递归函数的求解。本文中的例子也是一个非常经典的递归阶乘函数。如图C，整个计算机代码的核心，就是在函数内部重复调用函数自身，即return x*F(x-1)，只要x-1大于0，此代码块就会一直重复执行，直到x-1等于0，便会执行return 1;也就是函数F()此时的值为1。图C 代码详解
代码实现过程定义函数F(),利用if-else条件语句实现条件分开执行，当(x<=0)时，return返回1，此时的函数F()值为1；当(x>0)时，执行 return x*F(x-1);即通过函数名调用函数自身并返回值；将函数F(5)的值赋值给变量y,控制台打印y,执行代码时，控制台便会打印出120。利用计算机编程语言，通过简单的几行代码，就可以轻松解决令无数高考考生头疼的数学难题。
往事不堪回首：高中数学，的确是学渣与学霸的分水岭。有的每次考试成绩都在120以上，有的总在及格线90徘徊，更有甚者，在比较正式的考试中，数学压根没及格过！往事不堪回首。。。且看程序员的世界，敲代码是一种幸福。代码实现价值，代码成就梦想。但是，在计算机编程中，只要熟悉编程语法，了解题型逻辑，通过简单优雅的代码，就可以轻松的将令人头疼的数学题求解。有没有突然觉得，程序员，真的好酷。。。
看来有必要和我们一起，踏上学编程的愉快道路了。