想将平日里生活、读书中对于无知的一些思考体会写下来。
以前常常被问到你最大的优点和缺点是什么？总感觉说不出来，因为自己很难去认识了解和评判自己。现在我想到了一个对于任何人都适用的相对正确的答案：人最大的缺点就是不知道自己的无知，最大的优点就是知道并承认自己的无知。所有人都是无知的，但是总有人想把自己以为的真理强加给别人。我一度不能理解这些人，后来总算是明白了，人家说自己无知不过只是谦虚，而我是真的无知。
曾经有一段时间我也一直认为自己比别人多点小聪明，虽然可能表面上没有表现出来或者说故作姿态，但是心里就是时不时会有这种想法冒出来。特别是当遇到一个问题别人解决不了了，自己却解决了。这种时候这种自我优越感就会自然而然生出来，或者用现在的话说就是开始自我膨胀了。随着时间的推移，思想的成熟，才渐渐意识到自己对于这个世界，对于自己真的是一无所知。曾子曰：吾日三省吾身。以前只是机械的记住这些名言警句，但是实际生活中却不知道该去反省自己什么东西。现在大概有一点领悟，应当时时警惕反省自己的这种自我膨胀的想法，保持求知的心态去认识世界。
为什么我会对这一点感触特别深呢？这大概跟我之前看的一些书有点关系。《三体》中说，“弱小和无知不是生存的阻碍，傲慢才是。”，而历史的给我们的经验教训傲慢确实是阻碍了很多国家或者个人的进步，甚至很多已经亡国灭种。想想人类从猿人开始直立行走到现在的所谓万物之灵才多少年，但目前人类依旧为了我们星球上的一点蝇头小利争来争去。如果未来有一天人类灭绝了，或许就是因为无知和傲慢。假想有一个组织，能够联合全世界人一起探索宇宙，研究长生术，或许人类已经进化成“太空物种“了，资源和能源在一定时间内将无穷无尽，每个人也许就会过上相对幸福的生活？然而这种组织将永远不可能出现，原因是人类自私的天性。对于其他生命或者自然而言，这或许是一种幸运，因为人类一旦掌握了星际探索的能力，大概会像蝗虫或者癌细胞一样无限繁殖，拼命用光周围的一切资源能源。
根据这一点的启发，对于当前宇宙的现状我突然有两个猜想——1、要么可能就没有万能的神（另外一种更高级的生命体）存在；2、要么可能就是宇宙的现状就跟现在的地球一样，达成了一个脆弱的平衡，在一种随时可能毁灭的威慑下的和平的安静的假象。当然，我在这里并没有想狂妄地去证明神是否存在，只是单单想从逻辑上面探讨一下各种可能性。第一种想法还有许多漏洞，可能之一：存在一个唯一的并且善意的神（这也是现在许多宗教的观点）。可能之二：存在唯一的恶神，宇宙正在毁灭的过程中，只是由于人类本身的局限性无法去验证，或者说人类存在的时间太短了，还没资格去得到恶神的关注。可能之三：就是有存在众多善神，并且善神必须是天生的，不能从低级的生命体去进化而来。如果是进化而来的必然充满竞争，如果有竞争就肯定必须有得失，有得失就必然有恶念，也就谈不上所谓的善神了。可能之四：存在众多有善有恶或者不善不恶的神，这种情况就是我上面提到的可能现状2。当然对于目前的我，直觉和概率给我的感觉是现状2的可能性会大些。我相信关于神的存在还是能够证明的，只要人类存在的时间足够长并且能够进化到一定高度。
另外一个关于无知的感触是教育。罗素说，“人生而无知，但并不愚蠢，是教育使人变愚蠢。“，我一开始不太理解，教育明明是使人有知，怎么会使人变愚蠢呢？现在对于这句话有一点点自己的理解了：因为教育是一种被动的获取知识的方式。既然是被动的教育就必然会受别人观念影响。从狭义的角度上讲，大概除了第一个开始思考的人类以外，没有一个人是真正的独立思考的。而真理往往是要通过自己去探索发现而得出的，别人告诉你的真理并不一定是真理。教育却给了人类一种获取真理的”捷径“，然而这种不劳而获的”捷径“恰恰使很多人失去了主动思考和探索能力，所以当然会变得愚蠢。这里并不是说”教育无用论“或者”读书无用论“，由于人类生命的有限以及人类传承知识的方式，注定了人类只能通过教育这种”捷径“来获取知识。然而教育不应该是提供标准答案，而应该只是提供一种参考答案，如此才能站在前人的肩膀上，而非站在空中楼阁中。还有一点，教育的方式如果是正确的，就会让人变被动为主动地去获取知识，这将是有益的。而如果方式是错误的，结果将非常可怕。现在有许多人听风是雨，人云亦云，没有经过自己的思考得出结论，这些人我认为可以称他们为“高级的会吃喝玩乐的动物”。是的，没错，人类存在的最大价值和人类之所以区分于其他生命的最大特点不就是人类会思考吗？他们已经丧失了这种能力了，当然不能称之为人。帕斯卡尔说，“思想——人的全部的尊严就在于思想”，这句话我再赞成不过了，如果要在思想前面加个定语，我认为应该是“独立的”。
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