教育是立国之本，是社会进步的基石。人生来就不是十全十美的，每个人都需要通过教育来正三观，长知识。尤其是少年儿童，他们的内心犹如一张白纸，在任何思想都不成熟的情况下，教育是让他们走向正路的唯一途径。
但是近期，人教版教材的插画却引起了网友的热议。插画中的孩子眼神奇怪、表情呆滞，宛如唐氏综合征，毫无任何美感。还有部分插画直接露出儿童的私密部位，男生下体突出，女生露出内裤。更过分的是插画中的中国战机居然用的是日本军机的标号。
部分网友表示，这些插画是在误导少年儿童，属于文化入侵，不利于少年儿童正确价值观的形成。
其实早在2014年就有人发现并反映了人教版教材的插画问题。发现人是一名教师，他表示插画中的人物非常难看呆板，教师和孩子都难以接受这个画风，甚至有孩子直言插画中的人物就像一个弱zhii，希望有关部门重新设计教材的插画。
但是此事当时并没有引起多大的反响，相关部门对此也没有回应。直到八年之后，通过网络此事不断发酵，越来越多的人发现了这些教材的插画问题，细看这些插画细思极恐，严重影响了孩子们三观的形成。
但并不是所有的教材插画都有问题，此次插画的争议主要还是出现在人教版的数学教材上。这版教材于2012年出版，到现在已经使用十年了，多少人阅读过已经不可估量。
在这版教材里，很多男生的下体都被特意凸显出来，还有女生盯着男生凸起的下体发呆的场景。在一个玩游戏的插画里，还有一个“秃头”的小男孩双手抓着女孩的胸部，另一个小男孩则是抓着女孩的裙子。在目录部分，男孩乘坐的飞机上写的编号是“N33K”，有网友指出这是日本某飞行中队的军机。
不仅如此，一些网友还在其他的儿童绘本里发现了男孩给女孩舔汗的插图，并且两个男孩子一个是黄皮肤一个是黑皮肤，而女孩则是白皮肤，其中配文也很让人不适。
插画里怎么会有抓女生敏感部位的“秃头”的小学生呢？为什么会有乘坐日本军机的中国小学生呢？为何女孩出汗就一定要舔干净呢？这些是绘画人员的疏忽还是刻意为之呢？这样画风“奇特”的插画是怎么入选人教版教材的呢？
对于图书的出版，国家是有明确规定的：出版一本书最起码要进行三次审核三次校对，缺少哪个环节都是不能出版的。因为图书的出版不仅涉及到教育问题，还有一个盈利性问题，出版的图书大部分都是要进行售卖的，图书的质量直接影响到后期的销量，也影响作者的前途，所以出版社一般都会进行严格的审查。
什么是三审？
出版社一般分为编辑部、发行部、出版部、总编部门、校对部等多个部门，每一个部门都有自己对应的职责。像编辑部的责任编辑就主要负责图书的初次审核，也就是俗称的“一审”，这次审核主要是掌握图书的基本内容，符不符合出版的宗旨和主题，再一个就是对于错别字、病句等基础性问题的审核，进行一个基本的修改和补充。
“二审”是由编辑部的主编进行审核，除了初审的宗旨、质量等内容，还要再进行一次全面的审查，包括标题、图片、版式、日期等各种各样的审核。
两次审核都通过之后，图书就进入了“三审”阶段，由出版社的社长或者是总编进行终审，审核完之后就可以决定是否可以出版，通过的图书再交给编辑部门去排版，不通过的就再打回编辑部重编重审。
大陆从二十世纪五十年代开始就一直实行“三审制”，各个环节相互制约，对出版物进行一个全面系统的审查，既可以保证质量，又能避免单个工作人员的失误，互补互助，为大众提供高质量、正能量的书籍。
什么是“三校”?
“三校”指的是在图书最后确定要出版之前，必须要经历的三次专业校对人员的审核。
“一校”是责任编辑对图书进行一字一句地校对，是在“一审”的基础上进行的。“一校”完之后把图书交给责任美编去排版，排完版后再交给编辑，编辑和作者一起再进行一次校对，调整版面，然后交给“三校”。
“三校”就是对之前校对完的图书进行抽查检验，再次确保无误。
通过“三审三校”，一个高质量的图书就这么出版了。也就是说，图书的审核至少要经过三个人的手，比较大的出版社可能一个流程有一个专门的人负责，那涉及到的就不止三个人了。
至少经过三个人的审核，人教版的教材还能出现这样的情况，这层层关卡是如何通过的？而且2017年的时候，国家又专门印发了《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，新的意见颁布之后，这些问题教材中间就没有过改版吗？没有一个出版人员发现吗？这是一个值得深思的问题。
什么才是少年儿童真正需要的教材呢？
对于心智还不成熟的小学生来说，拿到新书的第一反应就是看里面精美的插图，在没有学习文章之前，他们往往能通过插图理解文章的大致含义，所以插图应该是激发孩子们想象力和创造力的媒介。作为教材的第二语言，插图应该色彩丰富、人物立体、形象生动，能够传达社会正能量，符合大众审美。
就像鲁迅的《少年闰土》这篇文章，单靠文字我们很难想象出一个聪明、机智、见多识广的少年闰土，正是“闰土刺猹”这张配图让我们看到了鲁迅口中的这位勇敢少年。所以课本插图在教育行业是功不可没的，应当是正面的、积极的。
对于问题教材，教育部教材局已经开始介入调查，人民日报也评论“应以敬畏之心编写教材”，最终结果还在等待确认。
少年儿童是祖国的未来，是家庭的太阳，不应被这些不正确的思想荼毒，希望此事能引起行管部门的高度重视，还少年儿童“一片净土”。
参考资料：
李明非 《坚持“三审三校”是维护出版权的保障》 知网 2020-05-15
李光华 《严格落实三审三校制度 保障图书出版质量》 知网 2020-03-30
朱双龙 《论立德树人在教材出版工作中的作用》 知网 2022-01-05
人民日报 《加强教材工作责任管理》 人民网 2022-05-24
新华社 《人教社回应教材封面和插画争议》 新华网 2022-05-26
作者：小阿部 审核：henna 校稿编辑：李子