【德育】小蝌蚪探秘记

遇见小蝌蚪

黑黑的脑袋 长长的尾巴

上周石坑来了十只小蝌蚪客人，小朋友十分的好奇！就这样，我们开启了一场小蝌蚪探索记。

小蝌蚪见面会

俊成

小蝌蚪黑黑的，好小只呀

它有大大的脑袋，长长的尾巴，尾巴就是它的身体吗？小蝌蚪有身体吗？

婉馨

为什么有的小蝌蚪是黑色的，有的是透明的呢？它是生病了吗？

老师

蝌蚪常年栖息于洞穴之中,终日不见阳光,从而出现了退化,所以变得透明了。

洞穴？可是，我在静湖公园的池塘里也看到了小蝌蚪，它没有躲在洞里呀！

奕锡

叶烨

我老家旁边的池塘也有小蝌蚪。

小蝌蚪生活在哪里

孩子们利用周末放假的时间和爸爸妈妈带上小工具去寻找小蝌蚪啦！并将小蝌蚪的生活的地方画了下来！

通过对比观察，小朋友们发现小蝌蚪喜欢生活在水池、小水沟或者是洞穴里，小小的身体，小蝌蚪们也很喜欢钻进水草里躲起来。

幼儿具有较强的观察力，好奇心是每个孩子的天性，他们通过自己特有的方式主动探索周围的环境、事物。在探索欲的促使下，孩子们对这些小客人们愈发地感兴趣......

小蝌蚪的喂养

小蝌蚪的食物

在观察小蝌蚪的时候，若欣宝贝惊奇地发现，她把手放到瓶子的外面，小蝌蚪都游过来“吃”她的手！

若欣：它们是饿了吗？

柏勋：小蝌蚪吃什么呢？

乔恩：我知道，它应该跟我们一样吃米饭吧！

若欣：不对，米饭那么大，它嘴巴都没那么大呢。我觉得它可能吃面包屑。

晨曦：它的食物是不是水呢？

安然：不对不对，小蝌蚪应该是吃叶子吧！你们看，叶子上的缺口肯定是小蝌蚪咬的。

小蝌蚪吃什么呢

投放面包屑

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叶子没有变化

面包屑都吃完了

经过一天的观察，孩子们发现前一天放进去的面包已经被小蝌蚪吃完了，而叶子并没有变化，还是一样。

小知识

大部分的蝌蚪是以食藻类为生，吃水中的浮游生物，蝌蚪还会吃肉末、小鱼虫、面包屑等。如果是叶子的话要煮烂剁碎后蝌蚪才能进食。

小蝌蚪的生存环境

某天散步回来，何奕锡小朋友发现上次从石坑来做客的小蝌蚪们都死了！

老师，你快看，这个瓶子的蝌蚪都死了！为什么呀！其他的都没有死哇！

这两个的水都有点绿色，但是死掉的这个绿色比较深，肯定是这个水脏了，所以小蝌蚪死了！

不对，这个小的瓶子盖子没盖上，死掉的那个盖子一直盖上，小蝌蚪是不是没有空气，窒息死了吗？

肯定是水太脏了，我们都没换过水，旁边这个水这么干净，小蝌蚪都还活着！

我也觉得是水太脏了！

到底是为什么小蝌蚪会死了呢？叶烨和乔恩用图画的方式把小蝌蚪的生活环境画了出来，她们有了新的发现......

叶烨：老师，我发现盖子没盖和水干净的杯子里的小蝌蚪都活着。

乔恩：盖盖子的杯子里的水很脏，里面的小蝌蚪都死了！

乔恩

养小蝌蚪的水不能很长时间不换，长时间不换的话，水太脏了，水中缺氧，就会造成小蝌蚪死亡。

差不多3-5天就要为小蝌蚪换水，换水的时候只需倒掉三分之二的水，再将已曝气过的自来水加进去！（已曝气的水指的是把自来水提前盛出来，放在阳光下暴晒一天）

提前一天把水盛出来曝气！

给小蝌蚪们换新家啦！

对于小蝌蚪的喂养，孩子们在这之前是没有经验的，通过几天与小蝌蚪的相处，我发现了孩子们强烈的探索欲望，他们带着问题有计划的观察，在自主观察中寻找答案。

小蝌蚪变形记

从绘本故事《小青蛙找妈妈》中小朋友们知道了，小蝌蚪的妈妈是青蛙，也就是小蝌蚪长大能变成青蛙！

煜宗

可是，小蝌蚪没有腿，只有尾巴，它是怎么变成青蛙的呢？

我们班有这么多的小蝌蚪，我们每天仔细观察，并记录下来，说不定会有新的发现哦！

老师帮小朋友们打印了一张小蝌蚪记录表。

用心记录小蝌蚪的变化

在小朋友观察记录的第三天，政泽宝贝有了重大的发现！

政泽

快看快看，我好像发现小蝌蚪长出了腿了哇！！你们快来看看是不是。

政泽小朋友的话引起小朋友们的好奇心，纷纷过来围观，“这肯定就是它的腿了”“耶！小蝌蚪要变成青蛙了！！”小朋友们议论纷纷......

渐渐的，小朋友们发现越来越多的小蝌蚪都长出了腿......

在给小蝌蚪换水的时候，柏勋发现了一只小蝌蚪趴在了塑料盒子壁上，而且有明显的四条腿！！小朋友们可激动了！“它真的变成了青蛙”“不对，它还有尾巴，它还不是青蛙”......

靖铭：这只小蝌蚪怎么不动了。

佳鹏：它应该在睡觉吧！

煜煌：不对，我动它，它都没反应，它死了！

叶烨：我们都有认真的换水还给他们面包屑吃，为什么会死了呢？

就在小朋友们还在疑问长出腿的小蝌蚪为什么死了的时候，在隔天，小朋友们又发现了其他长出四条腿的小蝌蚪有好几只不见了！！

经过小朋友们回家和爸爸妈妈一起查阅资料，在幼儿园观看视频，我们知道小蝌蚪长出腿后，它就要用肺呼吸，如果一直生活在水里就有可能会窒息死亡。长腿以后需要大量营养，如果没有得到充足的营养，小蝌蚪可能也会死亡。

经过商量，小朋友们决定把小蝌蚪送回家~让它更好的生存......

再见咯，小蝌蚪，要好好长大，变成小青蛙哦！

在活教育理论中，陈鹤琴提出：要利用大自然、大社会做我们的活教材，让幼儿在做中学，儿童的世界是儿童自己去探讨，去发现的，他自己所发现的世界才是他的真世界。在探索蝌蚪中，我看到了幼儿对这未知的小蝌蚪充满了好奇心，他们的探索欲望超出了我的想象，而我们老师所要做的就是为幼儿创作良好的环境和条件，支持幼儿的活动，并记录下他们的真世界。

写在最后

儿童的世界非常之大

自然中的一切都是他们的活教材

让他们自己去探索、去发现吧！

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图文：郑玉娟

编辑：郑玉娟

审核：单保莹