文森特说思考要有创造性，而创造的过程又分为四步，今天我们就来仔细剖析创造过程的这四步，看看如何激发我们的创造力。
关于创造力
很多人以为创造力是一种天生的能力，觉得有的人天生具有创造力，有的人就没有，还有的人会以为创造力依赖于高智商，其实创造力并不是天生的，也不要求高智商。
很多人对创造力还有一些误解，以为特立独行的人就具有创造力，但特立独行并不是具有创造力的表现。因为创造力需要两个要素：知识和想象力，光是有想象力的特立独行只是一种奇怪的行为，光是死扣知识的呆板更不属于创造力。
还有些人以为喝酒吸毒可以激发创造力，其实喝酒吸毒只会损伤创造力，因为那带来的只是幻觉，并不是创造力。
真正有创造力的人是独立自主的人，心理健康的人，这样的人诚实，热情，正直，投入，有激情，言行一致，是一个人格完整的人。他们不仅充满活力，还敢于冒险，足智多谋，而且勤奋努力，他们有能力用创造力来解决问题和争议。
澄清了关于创造力的问题，我们就来看看创造过程的四步到底是怎样的。
重获好奇心，去寻找挑战
第一步，寻找挑战，也就是在我们的生活或学习、工作中寻找需要我们解决的问题或争议。
通常来说，有一些很明显的问题和争议是会直接来找我们的。但更多时候，问题和争议是需要我们去发现的，只有我们自己觉察到了它，我们才可能想出有创造性的解决方法。
这其实与我们的好奇心是分不开的，一个人如果没有好奇心的话，就很难发现生活中或工作中的问题或争议，对于这样的人，每天都是一样的，生活就像一潭死水。
大家都知道我们的好奇心是在我们长大的过程中逐渐被磨灭的，可是没有好奇心就看不到挑战呀！
不过，文森特说有办法重新激发我们的好奇心。他讲了他重获好奇心的经历：
他刚去一个大型邮购公司上班时，上司让他在第一周里什么也不用做，每天就是到处观察，并记下他看到的事情以及任何他看到的问题，下班前上司会来找他就这些问题聊上半小时。
一开始他不明白为什么要这样做，慢慢地他发现他在这一周里记得单子越来越长，里面充满了各种疑问：“这项操作有哪些步骤？都有必要吗？如果都有必要，能用其他方法完成吗？有没有更简便、更快捷、更安全、更经济的方法？……”
而这一习惯也让他在接下来的四年工作中帮公司节省了数万美元。不仅如此，他还发现，自己重获了好奇心。
由此，他总结出了重获好奇心的六个技巧："善于观察，寻找事物的不完美之处，留意自己和他人的不满，查找原因，对可能的后果敏感，察觉到争论中的机会。"
而寻找挑战就需要我们有一双善于发现的眼睛，不仅能观察到现象，还要注意到不完美和人的不满之处。
表述问题或争议
当我们找到了生活中的问题或争议之后，接下来就要表述清楚问题或争议。
同一个事情，表述出来的问题不一样，得到的解决方案也会不一样，所以说正确地表述问题等于是解决了问题的一半。
那么问题和争议又有什么区别呢？当我们陷在一种情境中时，可以先去问自己：这事情到底是让我在情绪上不好受，因为跟别人的观点不一致，还是说这种情形让我无法接受？
如果是无法接受的情形那就属于问题，否则就是争议。对于问题，通常用“怎样才能……”的句式来表述提问，对于争议则用“是否……”或者“是否应该……”来表述提问。
确定了是问题还是争议后，也知道了提问的句式，接下来就要用这句式尽可能多地从各方面多角度地去提问。
因为一个问题提出之后，我们就会意识到它对应的解决方法是否真的符合我们原先的问题或争议。所以，在这个提问阶段，也要尽可能多地提出问题，作者提倡让我们把问题写下来，一边写可以一边想出更多的问题。
这个时候，我们一定要消除心中对自己提问的一些偏见，比如觉得自己的问题太蠢或太脱离实际。不要有心理负担，都写下来，说不定这就是一个最好的问题。
“一旦你选定了某个观点，你就封锁了所有其他的思路，只留下这一条。”所以一定要以尽可能多的方式去表述和改进你的提问，这样才能打破思维的惰性和惯性，保持思路的开放。
调查问题或争议
当提问写出来并确定之后，接下来就要对问题或者争议进行调查。因为我们遇到的问题或争议并不是一开始就会提供给我们所有需要解决它的相关的所有信息，而是需要我们后期对它进行多方面的信息调查和收集。
文森特说，调查并不是收集一些人人都能得到的普通信息，而是要用创造力和想象力去获取一些别人忽视的信息。路易·巴斯德写道：“灵感是事实对有准备的头脑产生的冲击。”调查就可以提供这样的心理准备。
调查对于解决一个复杂的问题来说特别的重要，那应该要调查些什么呢?
书中讲到要调查的对象包括目击者证词、已发表和未发表的报告、专家意见、实验和统计信息等。不过因为一个人的记忆会受到时间、心情和环境的影响，所以目击者证词并不是非常可靠的。
而对于未发表的报告和已发表的报告呢，都要查明它的出处以及它的真实可靠性。
对于专家意见，我们最容易犯的错误，就是被专家的光环所影响，从而认为既然专家都这样说了，那肯定是可信的，肯定没有问题。我们往往忽略了专家在这个领域是否也是专家？专家的学识和这个专业是否相符？所以一定要在采用专家意见之前进行研究和调查。
关于实验和统计信息，也要看实验的可靠性，实验的结果是否可重复，统计信息的样本是否足够大，值不值得采信。
当然，调查阶段还可以通过观察研究去得到一些重要信息，但是要保证观察的时间足够长，观察者的出现没有扰乱人们正常的行为，观察到的结果不能以偏概全。
书中认为本行业的研究综述才是最有价值，最可靠的信息。
在调查阶段，我们的个人经历，别人的经验都可以起到一定的帮助作用，但是也要注意不要把这些当成全部信息，而应该把这些经验与真实的信息结合起来。
在调查阶段，我们还要利用好图书馆和互联网这些辅助工具。
激发想象力，产生想法
当信息收集的调查阶段结束之后，我们就可以进入第四步了——产生想法。
书中说，产生的想法越多，得到好想法的可能性就越大，也就是说，到了这个时候，我们也是要尽可能多地产生想法。
文森特说，最初的想法的质量往往不如后面的，因为这个想法通常受到潜意识和我们的偏见的影响最大。而且思维也像水流一样，要流动起来才会具有创造性。
所以有创造性的想法需要我们在肃清普普通通、习以为常的想法之后才会出现，这时候的想法才会变得不同寻常又富有想象力。
对于问题，我们的想法就是要回答“怎样才能……”这个问题。对于争议，我们的想法不仅要包括一些能直接回答“是否……”，“是否应该……”这种问题的答案，还要包含一些其它能帮助回答这些问题的想法，因为争议的解决往往用到的是那种非直接答案的想法。
产生有创造力的想法有两个途径，一个就是产生大量的想法，另一个则是利用我们的想象力。
但是我们很多人都表现得没有多少想象力，是因为我们习惯于一些正常的想法，我们害怕自己那与众不同的想法会让自己显得另类，让人感到惊讶或不满。当然这样对自身的危害是很大的，因为创造力是依赖想象力的，阿尔伯特·爱因斯坦就说：“我相信想象力……想象力比知识更重要。”
那要如何来激发我们的想象力呢？
文森特提供了七个策略：“强迫自己做出不同寻常的回应”，也就是先写下大家都能想到的，再写大家可能想不到的，这样的结果是会对自己的想法出现不适，去适应这种感受，要知道：“游戏心态是创造型人才的一个重要特征。”
“使用自由联想”，也就是放开思维的缰绳，让它自由飞翔。
” 使用类比“就是找出两个不同事物之间的一个或多个相似之处，比如古登堡看到葡萄压榨机时就构想出了印刷机。在应用类比时可以充分调动起自己的感官去体会这两个事物之间的关联。
”寻找不寻常的组合“，有时候我们的解决方案并不是只用到一种方法，而是要把多个方法组合起来。
还有三个策略分别是：”把解决方案形象化，构想正反两方的论点，构想相关的情境“。
当我们产生了很多的想法之后，如何来检验它们是否具有创造力呢？请记住这句话：”有创意的想法既有想象力又有效“。
好了，到这里我们就把《思考的艺术》中要有创造力的部分学完了，下一节我们将继续学习要有批判性。