APPLE
幼儿体育户外活动
整体解决方案
一日活动身体素养建立
身体素养
身体素养是近年来在国际体育健康领域流行并具有重大影响的理念。“身体素养”在幼儿阶段可以概括为让孩子保持运动参与的能力、信心、渴望，以达到身体健康、思维活跃、想象力丰富、创造力无限。通过锻炼让幼儿的身体就像他的头脑学会读写一样，具备了自主、自由发展的基本素质和可能性。
联合国教科文组织所指出:“在幼儿期打好身体素养的基础，对于今后运动习惯养成、生活幸福感、学习能力、抗病适应能力和同伴交往等都有积极的影响。"
什么是“APPLE”？
APPLE幼儿体育课程通过“渴望运动——运动自信——运动能力”的运动循环积累幼儿的身体素养；教师通过“好奇思考——探索发现——多变练习——自信满足”的教学策略激发幼儿在一日活动中积极主动的游戏品质。
运动改造大脑
聚焦幼儿动作发展的敏感期和开窗期
多维度帮助幼儿身体素养建立
APPLE幼儿体育户外活动
APPLE幼儿体育户外活动整体解决方案为园所提供系统性、科学性的体育教学活动和自主游戏活动方案，在一日活动中，通过教师引导、运动环境创设，让孩子有积极游戏的精神，产生好奇和运动的渴望，不断参与身体活动，这个过程就会不断积累幼儿的身体素养，发展良好身体素养的幼儿就会在同伴交往、学习能力、抗病免疫能力、未来发展等方面均有卓越表现；培养孩子自主运动习惯，健康生活方式，积极的心态，从而影响孩子一生的教育方式。
产品体系
活动材料
教辅材料
课程特点
游戏化教学
通过“实施十步法”与多变游戏的组织策略，提供详细的体育课与户外自主游戏可视化教案，结合学期计划表，帮助教师组织开展体育教学课与户外游戏，解决目前园所体育活动内容无衔接、碎片化等问题、提高户外两小时的活动质量与锻炼效果。
五大类主题游戏
冒险挑战类、感知觉发展类、创意建构类、基本运动整合类、自然探索类主题游戏，丰富园所户外活动内容，针对解决幼儿个性化发展选择，将多样的户外活动形式和各类生活化主题科学融合，培养幼儿运动兴趣。
聚焦发展幼儿基本动作
引导幼儿建立正确的基本动作模式，帮助幼儿养成良好的运动习惯，改善幼儿因动作发展迟缓、动作协调障碍引起的身体活动不足、不良体姿体态、抗病能力较弱的问题。
应用场景
早操
户外自主游戏
体育教学课
END
感谢关注万能工匠
排版|王月坤
审核|王亭月
复审|马莹箔