李豪勇老师最近晚上总是失眠。
高三每周课程排得满满当当，除了正课12节以外，还有两次晚自习，最晚在夜里十点半才赶到家。李老师当班主任近二十年了，这么多年的坚持，靠的就是对 本职工作的一片赤诚，对教育事业的那份热爱。想当初初登讲台那会，还是一个什么都不懂的毛头小伙子，现如今两鬓斑白，大脑门上也没剩下几根头发。妻子常笑话他是“地方支持中央”，还不都是操心太多的缘故。
李老师再有几年快熬到退休了。他真没想到，女人有更年期，男人也有吗？我是咋啦？动不动想发脾气，动不动心里窝着无名火。
这事还得从最近班上发生的几件事说起。
那天一大早，李老师进班辅导。转了一圈，扭脸发现学生李彤趴在桌上睡觉，他心里第一感觉是孩子昨天晚上学习太晚了，高考备考熬夜肯定是常态，学生缺觉是难免的。他一边想着叫醒这个学生，一边又环顾四周，确定就他一人。他走近李彤轻轻用手拍了他的肩膀，但没反应，又拍了一下。“你打我干啥？”该生怒气冲天，瞪着李老师。好家伙，他一定觉得是李老师打扰了他的好觉，并且有了不必要的身体接触——老师打了学生。李老师惊呆了，“你说什么？我打你了？问问你的同桌，看他怎么说？”同桌站起来，说了句：“我没看见。”一时间，李老师怒不可遏，气得直喘粗气。“你到我办公室来。”说罢，转身离开教室。
李彤也是一脸的怒气未消，跟着来到办公室。
李老师把门一关问道：“李彤，你说说看，怎么回事？老师应该不应该管你？“
李彤说：“我睡觉怎么啦？反正我也考不上，睡一会儿也没啥大不了吧？再说，我爸我妈在家也不怎么管我。”
“你是啥态度？你是高三学生，再有三个月就要参加高考了。像你这样的有几个？老师拍一下你的肩膀叫醒你，还做错啦？”李老师尽量压住怒火，和颜悦色地说。
”老师，你打我就是不对。我想用你的电话给我妈说一声，我请几天假，休息一下，我身体最近不舒服。”一看学生并没有认识到自己的问题，反而一口咬定是老师的错。李老师就知道着李彤这孩子的家庭教育很成问题。李老师没有回应他，“你先不要回教室了，我们都冷静一下。半小时后我们见面再谈。”
当班主任这么多年，今天还是头一次遇到这么蛮不讲理的刺头。咋办？有什么样的学生，背后的家长也不会是善茬。但如若不跟家长沟通，学生回家定会添油加醋，家长说不定会怎么闹呢。想着想着，李老师脑海里又浮现出上学期在高老师班里发生的事。
英语课上，全班学生聚精会神，高老师激情四射，课堂气氛十分地好。不料，临下课前的十分钟，一个在后排的学生趴在桌上睡着了，可能师生互动的掌声不断，把他惊醒了，这学生身子一歪，“咚”一声重重的身体倒在地上，全班学生大笑，高老师回头一看，学生很尴尬，满脸通红。他揉揉眼睛，泪水涌出眼眶。下了课，谁也没在意，家长却来了，直接去校长屋，说孩子上课摔断了胳膊，张口闭口要讨个说法。
高老师在家长的逼迫下，给学生家长赔礼道歉，又去附近医院进行全面的身体检查。幸好，学生身体没有大碍，事情就这样过去了。在全校教工大会上，校长强调说：“对学生课堂上睡觉，要及时叫醒他。老师们要有一定的耐心，还要注意方法。不要以为有些学生成绩不好，你就不管不问。我们招来的每一个孩子都是家庭的宝贝，当然，家长把他们交到我们手上，我们也应该当成自己的孩子。现在，社会对教师的问题很敏感，要学会保护自己，还应该精通心理学和《教师法》。”
高老师接受了教训，接下来的每一次上课，再遇到学生睡觉，他觉得宁可少讲点课，也要始终注意讲究自己的方法了。
可是，今天这事李老师有点后悔了。悔不该用手拍他的肩膀，如果让同桌叫醒李彤，他也不至于迁怒于我啊？如果换一种方式叫醒他，比如：随机抽查周边的学生背书，轮到李彤了，他还会睡觉吗？再比如在他身边笑一笑，再轻声唤醒他？如果早读任务再清晰一点，同桌互助或前后桌互问互答，或者老师灵活抽查，这样也可以避免“意外的闹剧”或“尴尬”。
李老师脑海里一直翻腾着，现在的学生真的是“老虎的屁股摸不得”了吗？今天的事情如果处理不当，全班学生都在看着我呢。以后，再有类似的情况发生，后果肯定不堪设想。用好手中的惩戒权，更重要的是要慎用。再看看，刚才李彤的同桌，在他眼前发生的事，他怎么会看不见呢？他俩好像是事先约定好的，是不是就等着看我的“好戏”呢。对课堂上学生睡觉，你睁只眼闭只眼，学生怎么看你？自己良心上也过不去啊！
想到这，李老师进班把李彤的同桌单独叫出来，让他再描述一遍他所看到的情况，看老师究竟有没有“打学生”。这次，他却说：“老师你是好意，你确实没有打他。”“那好，你把当时的经过，用书面文字写出来吧。”
班长又喊了十几个人出来，对同桌写的内容一致赞同，并都在证明材料上签字。
半小时过去了。李老师与李彤坐下来开始谈话。他把同桌的证明材料递给李彤。“李彤，先看看班上学生怎么说的？你有没有错？你帮我分析一下，老师到底该怎么做？”
李彤说：“李老师，我错了。当时我睡着了，被你当场抓住，又当众被学生耻笑，我面子上挂不住。我知道你是为我好，我冤枉了老师。太不应该了。”
“好孩子，知道错就好啊。老师知道，你们高考压力很大，课堂偶尔犯困太正常了，今天老师心里着急了，处理问题的方法有不当之处，希望你能原谅老师。李彤啊，老师想给你说到是，不管你爸妈怎么想的，你应该多为自己的未来想想。要知道高考对每一个人来说多么重要。不要考虑你在班级的成绩排名，拼一拼，人生不后悔，说不定最后你下真功夫了，高考就有了意外的惊喜呢。”
“嗯，老师，我懂了。我会努力的！”
李彤回班了，李老师压在心里的石头落地了。
李老师心想：看来，我也应该反思自己了。课堂学生睡觉，不能全怪学生，其外在的因素在于老师有没有驾驭课堂的能力。要更多地创设课堂情景，每个人都积极参与课堂活动，让学生在快乐中学习。学生课堂睡觉是因为他对课堂内容不感兴趣。如若他渴望学习，期待老师的课堂，怎么可能一上课就犯困呢？