#东营头条#
“现在的学生真是让人头疼，不知道学习的越来越多，学习习惯不好，还不服从管理。当老师的干着急没办法啊！”
难道情况真的和这位老师说的那样吗？
说实话，我也有同感，但是，我的同事用自己的实力，证明情况不是这样的！
崔希华老师，多少年来一直担任初中毕业班的班主任，不管什么样的孩子，到她手底下都会变得服服帖帖。真的令我刮目相看。
不知道的人还以为她是一个很“厉害”的老师，但认识她的人都知道，她是一个非常温柔的女士。
我与她是将近三十年的同事，亲眼见证她的成长过程。前些年我并没有感觉到她有过人之处，可是，近几年她工作态度，和工作业绩，却让我感觉到了她不小的变化。
每年分班时，她的“手气”并不怎么好，可是，经过两三个月以后，她的班，无论是学习，还是纪律，总能显示出优势。
后来，我找到了她的两个屡试不爽的教育秘诀，一个叫“陪伴”，另一个叫“宽容”。
先说“陪伴”
每天早上，第一个坐在教室里的人一定是她，每天放学前教室里出现的最后一个身影一定是她的身影。
下午上学，孩子们还没有来到，她早已把教室的窗打开通风，等孩子们都走进教室。
学生们看着老师在看书，她们一个个都自觉地安静地坐在自己的位子上，或者看书，或者做作业。等到上课老师走进教室，她才离开教室。
一年四季，几乎天天如此。也许有人要问：她家里就没有什么事儿吗？只要你听说过“以校为家”这个词语，你也就见怪不怪了。
再说“宽容”
去年发生的一件事情，让我至今记忆犹新。
有一天晚自习，有三个学生最先走进教室。淘气的男生在教室里做起了追逐“游戏”。
在此期间，“不小心”把最左边的一张课桌弄倒了。没想到一排课桌顺序倒下了。
这时，正巧赶上班主任老师走进教室，孩子们尴尬地赶忙去摆桌子。一边摆桌子，一边准备挨骂。让他们没想到的是，班主任老师不但没有骂他们，反而过去和他们一起摆放桌子。
之后，班主任一句话没说就离开了教室。老师离开以后，这些孩子们心里像揣着一个小老虎，心嘣嘣地跳着，惴惴不安：老师肯定饶不了我们。
下课以后，三个人一商量，一起走进了老师的办公室。他们低着头，默默地站在老师身旁。老师一抬头：“你们怎么了？有事吗？”
孩子们说：“老师，刚才是我们不对。”
老师说：“奥，你们是为这事儿啊。我没有责怪你们啊，你们每天努力学习，难免心情压抑了，适当开开玩笑，放松一下是可以的，只是你们选择的地方不对，以后注意就行。没事了，你们回去好好学习吧。”
孩子们没想到老师会这么宽容他们。这事儿被全班同学都知道了，他们都感觉到了老师的宽容，仿佛这件事情像发生在自己的身上一样。
从此以后，便出现了一个优秀的班集体。孩子们相互督促，自我管理。无论是纪律，还是学习，她的班总是那么优秀。
这就是一个懂得陪伴、懂得宽容的老师的魅力，这就是“陪伴”和“宽容”的力量。有时候，大人的“陪伴”和“宽容”比任何形式的说教都起作用。
你在学生管理和学习方面还有更好的方法吗？欢迎在下面留言，一起讨论这方面的问题吧！