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中宣部、司法部、全国普法办近日联合发文对2016-2020年全国普法依法治理工作中作出突出贡献的普法先进单位、先进个人和依法治理创建活动先进单位予以表彰。松江二中获评全国依法治理创建活动先进单位。
全国优秀如何炼成？
松江二中副校长艾卫锋表示：依法治校，要将法治教育融合于日常教育教学活动，多点发力推进法治育人。优质高效的普法教育应该把学习主动权交给学生，在思想发生处、知识形成处、能力提升处、情感涵育处下功夫。
法治氛围浓厚
走进松江二中，法治教育随处可见。除了宣传栏、黑板报等普法宣传载体，位于学校科技楼三楼的法治走廊格外亮眼。“科技楼三楼是学校专门用于法治教育阵地建设的空间，法治长廊还只是一期工程。”艾卫锋介绍，后续还将围绕“明德树人、尚法修身”主题建设各种法治教室，如模拟庭审室等。
浓厚的法治文化氛围不仅体现在环境营造上。“班规自主制订、班约自主修订、班干部民主选举，班级法治文化也由我们自主设计、自主实施、自主推进。”一名高三学生深有体会地说，法治思维与权益意识在班级管理上得到充分运用。每学期，班级会开展专项法治教育主题班会，学校还邀请区检察院、区司法局、华东政法大学的专业团队进校举办法治讲座，开展普法活动，丰富多彩的法治教育活动既增长知识，又浸润心灵。
法治教育出彩
“‘法治意识’是思想政治学科课程四大学科核心素养之一。高中思想政治课堂是学校德育工作的主渠道，也是培养中学生法治意识的主阵地。”该校政治特级教师高瑛介绍，作为思政课教师，不仅要基于课程标准、结合教材设计课堂教学，还需要以真实情境为载体，以真实问题为任务，将课程内容活动化，深入推进习近平法治思想进课堂、进头脑，实现青少年法治教育从单纯法律知识条文学习向培养法治意识、法治信仰、法治价值观转变。
除了精彩的课堂教育外，借力社会实践活动，引导学生学法、尊法、守法，也是提升学生法治意识的重要途径。这些年，该校以“探索之星”学生社团为载体，组建兼具互动性、实践性、趣味性的“风华正茂法之社”“模拟政协社团”“政听社”等法治类社团，激发学生的兴趣，增加学生的参与性。上海市中学生探索国际人道法辩论赛、上海市“新沪杯”中学生宪法法律知识竞赛、上海市“尚法杯”高中生法治辩论赛等法治教育赛事都不乏松江二中学子的身影，并多次蝉联冠军。值得一提的是，上海市中学生探索国际人道法辩论赛这一市级品牌活动发端之地就是松江二中。
家校合作赋能
教育不是学校单方面的事，法治教育也需要家校联动。松江二中于1999年6月成立家长委员会，并制定《上海市松江二中家长委员会章程》。20多年来，学校、年级、班级三级家委会每学期至少开展一次活动，家委会已然成为家校联系共建，促进家庭教育优化的重要平台和力量。
艾卫锋介绍，为深入推进依法治校工作，在学校法律顾问、法治副校长制度的基础上，学校综合发挥家委会常委、有法治专业背景的家长代表等多方力量，成立了法治调解委员会。通过制定相关章程，固化会议制度，成立纠纷解决机制，为有效解决学校纠纷提供法治支撑。同时，面向教师、家长、学生定期开展的法治宣传活动，有效构建了家庭与学校双向互动型公民法治教育模式。
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内容来源：上海松江客户端