“你还记不记得咱班那个李倩，高中时候数学才考50多分那个？人家去年从西南大学硕士毕业，现在在成都一个还不错的中学当生物老

“你还记不记得咱班那个李倩，高中时候数学才考50多分那个？人家去年从西南大学硕士毕业，现在在成都一个还不错的中学当生物老师去了！”明明成绩比我们都差，现在她还混的不错呢！

闺蜜坐我对面嘀咕着，而我的思绪也一下子被拉回到高中！记忆较深刻的当属高二的一节数学课，数学老师在黑板上出了简单的平面几何题，然后抽调4个同学上台解题，李倩正好是其中之一，1分钟，2分钟过去了，其他同学都解答完毕，她还杵在讲台上一动不动，末了有点难为情的对数学老师说:这题我不会解…

还有几次，被抽调，也是同样的情况，数学老师还当着大家的面对她说，你现在这样的状况，考大学是有点困难的！

李倩一直给我的感觉是不算聪明不算反应快那类学生，而是踏实勤奋，直到有一次和她做了同桌，改变了我对她的看法……

高二上学期后两个月，刚和她成为同桌的时候，她经常问我数学题，就是那种很简单很基础的数学题，三角函数基础计算，平面几何，解析几何……等等，我就很奇怪，有次就问她:“都高二了，你怎么这些基本的数学题还不会啊？看你平时也很认真啊？”她说:“我从小就不是很喜欢数学，现在又增加了一些新的知识，学起来有很多不懂得地方，所以就得多学多问！”“这些问题很简单，你问别人不怕大家笑话你这么简单的都不会吗？”我又继续追问到，“我不怕，我不管他们的态度，我的目标是把简单的题搞懂，把该拿的分拿到手，数学能考100分，不拖我后退(总分150)。”

而后，我又发现，凡是不需要太费脑筋的科目，她都学的不错，比如:英语、语文、化学、生物。她周一到周五早上早课时间会看自己近一周的错题以及每天晚上都会背单词，周六周天会总结，然后生成新的笔记！

就这样，成绩下来，她考了我们班第7，如愿以偿的上了她心仪的大学，我专门看了下她的数学，110分，目标实现！

小仙说:李倩在大家看起来不聪明，其实人家有自己的的学习方式，其实，高中的很多同学都存在偏科情况，功课任务繁重，首先做到分析自己的优势和短板，然后定合适的目标，高中阶段一切围绕目标展开，不断发现错误不断优化，反思总结，再做到坚持，相信一定会取得不错成绩！