家庭与学校沟通的重要性毋庸置疑。但我们只是意识到，它的重要性远远不够，而且还要找到追求沟通效果的好方法。每个家庭都有自己的特点，家庭和学校之间的沟通方式差异很大。在个案研究的帮助下，陈大伟教授给了我们一些家庭学校之间沟通的策略。
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家庭与学校沟通的重要性毋庸置疑。但我们只是意识到，它的重要性远远不够，而且还要找到追求沟通效果的好方法。每个家庭都有自己的特点，家校沟通的方式差异很大。在案例研究的帮助下，本文简要讨论了家庭与学校沟通的相关策略。
与父母沟通，相互了解。在印度电影《星辰之星》中，艺术老师尼克担心学生伊萨在学校的生活，当他听说伊萨要转学时，尼克决定去艾萨的家。
尼克：你为什么把他送走？"
父亲："我们别无选择，他去年上三年级，现在没有好转。"
尼克："我想知道为什么。"
父亲说："这是态度问题......"
尼克继续说道："我想知道为什么。
父亲不知道该怎么回答，只好问尼克："所以你说要看？""
尼克拿出艾萨的家庭作业书："伊萨经常混淆'b'和'd'，写'S'和'R'，'h'和't'经常被误读......这是他阅读能力的困难，是"阅读障碍"，不是学习的态度。"
尼克接着问伊萨的哥哥："如果你把球扔出去，伊萨能把它捡起来吗？"哥哥说他做不到。
尼克解释说："因为他无法分辨球的大小、距离和速度，所以他判断为时已晚。
尼克进一步解释说："一个八九岁的孩子不能做他的同龄人能做的事情。他不得不用不服从来掩盖自己的无能，他不得不用不服从来对抗外界，这肯定会造成混乱。"
尼克的话让伊萨的父母来回点头，为他们过去的粗心大意感到遗憾和难过。
在这种情况下，我们可以从尼克先生那里学到的策略是在与父母沟通之前彼此亲近。首先，尼克的"知识"是基于对伊萨工作的透彻研究，以及伊萨有"阅读障碍"的知识。这样的调研不仅可以让家长看到老师的诚意，而且可以在家访中进行更有针对性、更有效的沟通。其次，尼克的"知识"是父母的理解，即使尼克知道伊萨的问题，家访还是问了伊萨的父亲、哥哥，这样的询问证实了他们对伊萨的"了解"，也知道家人不了解伊萨的问题，伊莎的问题也简单地归结为态度。这种"知觉"显示了尼克的专业精神，并赢得了伊萨家人的尊重。后来在交流中，尼克让父母意识到，他们不能只看问题，学会寻找问题背后的原因;
与家长沟通，选择改变的权利。与父母的沟通应因人而异，并有权选择。在《三顾毛闰》中，刘备和朱格良的沟通选择是直截了当的方式。这种沟通方式的前提是刘北璇口渴，在见面之前，他已经了解到朱格良不是世俗的物质。老师和家长也可以直接沟通，前提条件是：家长不仅要有强烈的关爱孩子的愿望，还要有老师的敬业精神和充分的信任。
在《摸龙说赵太皇后》中，赵太侯不想让自己的小儿子在七国成为人质，也不听劝告，摸龙采取了一种来回沟通的策略：询问饮食、传递照顾、寻求对方的心理接受;
摸龙的策略对我们有些启示：一是要建立关系，二是要形成统一的立场，父母要爱孩子。当我们站在父母的位置上，把心与心做比较时，理性和建议就会被淡化。
在螳螂捕食的故事中，为了阻止吴王和楚国的战斗，年轻的守卫使用了不劝说的方法，他先用奇怪的动作招揽了吴王的注意，然后说了蜻蜓、螳螂、黄色、弹弓的故事，让吴王听完后改变了主意。使用"劝阻"的方法，达到"劝阻"的目的。
北京大学教授陈向明认为，教师最需要的不是高智商，而是复杂情况下"正确"的识字能力。教师的"选择"素养包括"选择"意识、知变、"选择"储备，有替代策略和方法，有"选择"能力，可以学习不同的家长，并根据不同的家长使用不同的方法。
与父母的沟通应该像水一样好。"好如水，水利一切无争议。老师和家长要沟通"如果水"，不仅需要"万物""无可争辩"，更要"包容""用创造物"。在日本电影《猪教室》中，年轻的明星老师带着学生在教室里养猪，引起了家长的反对。为了回应家长的抱怨，校长的表现可以被圈起来。
在听了家长们的静静后，校长回应道："我能理解你们的意见和心情。"
点评：沟通首先要表达理解，不要把对方的观点视为不合理。当你表达尊重和理解时，对方会更加平静，认真倾听你的意见。
"我感谢你们所有人来到这里表达你们的意见。
点评：除了善于理解别人，也善于感谢别人，要意识到别人对自己工作的批评和建议，可以有效地改善自己现在和未来的工作。
"我想问你一个问题，孩子们养猪后，有没有对明星老师或猪表示不满？"
点评：学校和家长都有一个共同的目标，那就是促进孩子的成长。校长在这里提出的问题，其实是要要求家长改变自己的观点，从孩子成长的角度来思考。
这时，父母们互相看了看，才意识到自己的孩子没有这些问题。家长们思考好这个问题后，校长继续指导："学校课程要顺利进行，要靠师生之间的信任。Star先生真的很年轻，但他希望自己的孩子了解生活中的一些重要真理。"
点评：要认识到一些家长意见的合理性，尤其是家长对真实现象的描述和焦虑。
"正是因为你非常了解这一点，你的孩子才会和他们的老师一起同意这堂人生课。
点评：校长应尽可能维护教师的形象，对教师合理的改革意向和努力给予肯定和保护。但肯定和保护不仅要"守护骡子"，而要有正当理由，最好的依据是"学生怎么想"。
"作为校长，我选择相信明星老师和孩子们。
点评：展现学校的态度。
"希望你能保护好孩子，也保护孩子信任明星老师。拜托，拜托。"
然后校长向家长们鞠躬。
点评：学校和老师有责任引导家长，明确对家长提出自己的希望和要求，在有正当理由的情况下，要有礼貌。
有两种说法："世上最难的事情有两种，一种是把你的钱放在我的口袋里，另一种是把我的想法放在你的脑海里。"这显示了教育的难度，也显示了家庭学校之间沟通的难度。但善于学习，正视困难，我们可以写出家校沟通的好故事。
（陈大伟，成都大学教授，硕士生导师，四川西部教育学院院长）举办"教师职业道德"国家优质资源共享课程和国家一流本科课程。研究领域涉及教师的幸福生活，教育和科研方法，课程和教学改革。出版24本书，包括《幸福教育与理想课堂八讲》
中国教师日报，2021年6月11日
作者：陈大伟