相传法国大革命前夕，在巴士底狱中关押着一名贵族囚犯，此人面对铁窗，百无聊赖，想下棋消磨时光，但由于他被独自囚禁，找不到对手，于是就在当时欧洲流行的“狐狸与鹅”的棋盘上，设计出一款单人棋，即独立钻石棋。
1789年7月14日，巴黎人民起义，攻破了巴士底狱，这名囚犯被救出，使得这个游戏在社会上流传至今。
独立（粒）钻石棋，也叫单身贵族棋，中国称为孔明棋。
法国人发明的“独立钻石棋”，中国人发明的“华容道”， 和匈牙利人发明的“魔方”并称为“世界三大不可思议的游戏”。
独立钻石棋的“独立”是指无对手的独自行棋，也是“独粒”的谐音，意为行棋的终极目标是在棋盘中央只剩下一颗棋子。这有别于对弈式棋类，完全是一种自我挑战。
独立钻石棋的下法类似跳棋，规则：棋子摆满棋盘后，把棋盘中心的棋子拿掉，玩的时候像跳棋一样行子，隔着一个跳着走，只能横跳或竖跳，不可以斜跳，棋子每跳一步，被跳过的棋子就被吃掉，每一步都要跳而且可以连跳，不能空走。
最终比的是终局时行棋的步数更少或最少，剩下的棋子更少或最少。
剩6个：一般
剩3个：聪明
剩1个：大师
剩1个且在中心：天才
“仅用18步，只剩1子，且落在棋盘正中”，才是智者追求的最高境界。
游戏记录
1908年之前，人们认为要23步才可以得“天才”
1908年，都丹尼将纪录变成19步就可以得“天才”
1912年，布荷特创下18步可以这个纪录后来被英国剑桥大学的比斯尼教授证明为绝对的。即最少要18步才可以得“天才”
1986年，上海举行的“独立钻石”征解赛中，一名中国女工万萍萍找到另一个18步得“天才”的方法。
后来，运用上海的计算机，发现只有两个18步得“天才”的方法，即是布荷特的和万萍萍的。
按照独立钻石棋的规则，按这种布局行棋，最终在最中央剩一个棋子；
记录每一行棋最后剩几个棋子，分别在什么位置，用了几步。
狐狸与鹅
游戏规则：
1、一方两子是狐狸，一方是鹅。鹅每次只许移动一子，而且只能向前、向左右、不许后退，狐狸每次只许移动一子，可后退，斜线走。
2、狐狸跳过鹅可将鹅吃掉，可以连续吃，若两只狐狸攻进鹅的围栏，则狐狸胜利。
3、鹅将狐狸包围（四只鹅包围一只狐狸），狐狸死（鹅不能吃狐狸）。
益智玩具给思维带来的益处
学生思维深刻性：是否善于深入地、逻辑清晰地思考问题；善于把握事物的本质和规律，而不只是认识事物的表象、假象等等。
在益智课堂的学习中，学生思维的深刻性常体现于破解器具的过程中，比如发现器具破解的策略、总结其中蕴含的规律；能够识别器具破解的关键信息，诸如破解中的主次因素、关键环节、核心要素等；能够分析器具破解中的影响条件，诸如发现有利条件、障碍条件、必须条件、充分条件等。
观察、分析、操作、思考、探索
学生思维的广阔性表现为思路开阔，能多方位观察、多角度思考问题；能点面结合、全面的分析问题；善于通过广泛的联想，找出隐含的关系来解决问题等等。
从“理解”“运用”到“分析”“创造”，由点--线--面，锻炼思维的广阔性品质。
思维的独创性是思维的高级形态，它是在新异情况或困难面前采取对策，独特地和新颖地解决问题的过程中表现出来的思维品质。任务创造、发明、革新、发现等实践活动都与思维的独创性关系密切。