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c/c++中指针学习的两个绝好例子

对于众多人提出的c/c++中指针难学的问题做个总结: 

指针学习不好关键是概念不清造成的,说的简单点就是书没有认真看,指针的学习犹如人在学习饶口令不多看多学多练是不行的,下面是两个很经典的例子,很多书上都有,对于学习的重点在于理解*x和x的理解,他们并不相同,*x所表示的其实就是变量a本身,x表示的是变量a在内存中的地址,如果想明白可以输出观察cout<<*x"|"x;,当定义了int *x;后对x=&a的理解的问题。仔细阅读和联系下面的两个例子我想指针问题就不是难点了!

c/c++中指针学习的两个绝好例子

 #include  < stdio.h >   

c/c++中指针学习的两个绝好例子
c/c++中指针学习的两个绝好例子

main()  

c/c++中指针学习的两个绝好例子

 {  

c/c++中指针学习的两个绝好例子

 int  a,b;  //  定义a,b两个整形变量用于输入两个整数   

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 int   * point_1, * point_2, * temp_point;  //  定义三个指针变量   

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 scanf( " %d,%d " , & a, & b);  //  格式化输入a,b的值 */  

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 point_1 =& a;  //  把指针变量point_1的值指向变量a的地址 */  

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 point_2 =& b;  //  把指针变量point_2的值指向变量b的地址 */  

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 if  (a < b)  

c/c++中指针学习的两个绝好例子
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    temp_point = point_1;  //  这里的temp_point是用于临时存储point_1的值也就是变量a的地址的 */  

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     point_1 = point_2;  //  把point_2的值赋予point_1 */  

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     point_2 = temp_point;  

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    //  由于point_1的值已经改变无法找到,利用前面临时存储的也就是temp_point找回原point_1的值赋予point_2,打到把point_1和point_2值对换的目的*/  

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 }   

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printf( " %d,%d " , * point_1, * point_2);  //  利用*point_1和*point_2也就是分辨指向b和a的方法把值显示自爱屏幕上 */  

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 //  此题需要注意和了解是的此法并没有改变变量a,b的值只是利用指针变量分别存储a和b的地址,然后再把那两个指针变量的值对换一下其实就是存储在  

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 // 指针变量里面a与b的地址对换,在利用*point_1和*point_2的方式把调换后的值显示出来这里的*point_1实际就是a,此中算法并非真的改变a,b的值,而是  

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 // 利用指针进行地址交换达到大小排序的目的.   

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 int  a,b;  /*  定义a,b两个整形变量用于输入两个整数  */  

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 int   * point_1, * point_2;  /*  定义三个指针变量  */  

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scanf( " %d,%d " , & a, & b);  /*  格式化输入a,b的值  */  

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point_1  =   & a;  /*  把指针变量point_1的值指向变量a的地址  */  

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point_2  =   & b;  /*  把指针变量point_2的值指向变量b的地址  */  

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compositor(point_1,point_2);  /*  调用自定义的排序涵数,把a,b的地址传递给point_1和point_2  */  

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printf( " %d,%d " ,a,b);  /*  打印出a,b的值  */  

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}   

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 static  compositor(p1,p2)  

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 int   * p1, * p2;  /*  定义形式参数p1,p2为指针变量  */  

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 int  temp;  /*  建立临时存储变量  */  

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     if  ( * p1 <* p2)  /*  如果*p1<p2,注意这里的*p1和*p2其实就是a和b  */  

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     {  

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        temp  =   * p1;  /*  利用变量temp用于临时存储*p1和就是a的值  */  

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         * p1  =   * p2;  /*  将*p1的值也就是a的值换成*p2的值也就是b的值,等价于a=b  */  

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         * p2  =  temp;  /*  将*p2的值也就是temp的值等价于b=temp  */  

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    }   

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 /*  注意:此题与上题不同的是,直接改变了a于b的值达到真实改变的目的  */

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