孩子英语差的症结都是在词汇量少，单词记不住！而词汇量少，单词记不住的根本原因在于错误的单词记忆方法！今天小编根据自己多年英语学习和教学经验总结出了您孩子记忆单词的四大误区，并对症下药，给出几种科学记忆单词方法。供大家参考！
一 单词记忆，重抄写，不拼读。
英语单词是一个发声材料，有它科学的发音和拼写规律，如果只写不读，必然形成死记硬背，哑巴英语现象。这样不仅效率极其低下，而且你说的别人听不懂，别人说的你听不来。所以科学记忆单词，一定要大声朗读单词，根据发音拼写规律，去拼写记忆单词！英语学习过来人都知道，到了一定阶段，记单词都只要根据音节拼读去轻松记忆单词。
二 单词记忆，重词义，轻词性。
英语单词的记忆过程中，很多孩子发现自己自己好不容易记住的单词，却不会使用。造成这种现象的根本原因是忽视了单词的词性。要知道每一个单词都是音形义性四位一体，每一个单词都有它的词性，而词性就决定了它的功能用法和使用搭配。所以记单词，一定要记单词词性，尤其是动词的用法，因为动词的用法最复杂，是句子的灵魂和核心。
三 单词记忆，重背诵，少重复。
很多学习英语的孩子发现自己好不容易记住的单词总是忘记！这里我想说的是在我们缺少语言使用环境的情况下，不遗忘不正常！德国心理学家艾宾浩斯研究的遗忘曲线告诉我们抗遗忘最好的办法就是重复，也就是定期地复习！重复和使用这才是对付遗忘最好的办法，所以记单词，特别是大量记忆单词，靠的就是大量重复再现。
四 单词记忆，重词形，没总结。
英语单词其实是有大量的拼写和记忆规律的！如果不根据规律去记忆，必然非常费力。在记忆单词的过程中，我们要善于经常去发现和总结单词的构成规律：常见前缀和后缀、词性转化规律、字母组合发音规律等，比如：名前动后、名清动浊，两个相同辅音字母在一起，一般只有一个发音，划分音节一边一个等等规律，找规律记特例。
单词记忆是一个持续的科学过程，需要科学的方法，持久的耐心，不断重复再现，这样才能达到长久记住！要想改变孩子英语基础差，学不好英语，首先从大量科学背记单词开始！更多记忆单词科学方法，请关注我头条号文章：《一看二读三拼写四重复四步法科学记忆单词》
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