記得讀日本圖畫書大師岩村和朗的經典代表作《14隻老鼠》系列繪本的時候，我最大的感受是繪本所傳達的“和睦大家庭、美好大自然”的感覺，并且驚歎于日本人對大家庭、大集體的鐘愛。而最近所讀的兒童繪本《園丁小雨蛙》，讓我重溫了這種感覺。
《園丁小雨蛙》的作者景山真貴出生于日本島根縣，他日常從事着親子劇宣傳畫的制作，同時還開辦了利用身邊自然素材進行鐘表制作的工作坊等，創作繪本更像是主業的“衍生物”。
《園丁小雨蛙》講述的是9隻脖子上戴着口金包的小雨蛙先生們在水池邊的鴨跖草園藝坊辛勤工作時發生的故事。全書共有兩冊，一冊名為《除草大作戰》，一冊名為《花種子大收集》。從書名就可以看出，不論是除草還是收集花種子，小雨蛙先生們的工作量都特别“大”，也正因為如此，鴨跖草園藝坊總是需要更多的人手幫忙才能搞定除草剪枝、收種播種的工作。精彩的故事就這樣熱熱鬧鬧地開始了......
一口氣讀完兩冊《園丁小雨蛙》，頓覺迎面吹來了一股美麗清新的自然風，同時讓我體會到了團結協作的集體觀以及精彩刺激的劇情感。
《園丁小雨蛙》的故事背景就是設定在有山有水、有花有草的大自然，作者景山真貴用清新的水彩顔料細細地勾勒出每一片草葉、每一朵花瓣、每一圈漣漪、每一個小動物。《除草大作戰》發生在雨水充沛、草木繁茂的夏季，全書的主打色調都是深深淺淺的綠；《花種子大收集》則是在萬物染黃的金秋，主打色也變成了溫暖洋溢的深紅和淺黃。
大自然四季的變幻就在作者神奇的畫筆下一覽無餘了。對于生活在大城市的孩子們來說，大自然似乎總是遙不可及，而《園丁小雨蛙》則能給孩子帶去對自然最美的向往。除去多餘的雜草、修複塌陷路面、收內建熟的種子、播種裸露的土地......小雨蛙和鴨跖草園藝坊周邊的動物居民們的一舉一動都彰顯着對自然的親近和愛護，孩子們讀到了這本書，也會自然而然地生發出熱愛自然、保護環境的意識和情感。
在文章開頭我便提到了日本人對大家庭、大集體的鐘愛，這一點在繪本《園丁小雨蛙》中也得到了印證。
在《除草大作戰》中，梅雨季節帶來的雨水讓野草和藤蔓放肆生長，園丁小雨蛙們面臨着艱巨的除草任務，它們挖的挖、砍的砍，搭梯子、套繩子，配合默契十足，忙得不亦樂乎。眼看除草的速度趕不上野草生長的速度，隻能對外招募新員工，前來應聘的小動物們個個積極性很高，即便因為無法勝任工作而被淘汰，依然十分關注除草工作的進展，讓整個除草工作變成了一場集體的運動。
在《花種子大收集》中同樣如此，小動物們都主動加入到收集花種子，并在荒蕪的土地上播種新花種的工作，大家各盡其能，各顯神通，全書都洋溢着一種“我為人人、人人為我”的團結奉獻的集體主義價值觀。而在遇到突發的“敵情”時，大家更是同仇敵忾，最終化險為夷。
别以為《園丁小雨蛙》的清新畫風下隻有一片喜氣洋洋的祥和場景，偶爾出現的意外也能給波瀾不驚的生活添加不少驚險和刺激。
誰能料到園長招募過來的除草能手悅目金蛛一家會搖身一變，成為洗劫園藝坊的強盜？誰又能想到偷采花朵和種子用來除臭的“臭大姐”們幡然醒悟，開動腦筋變廢為寶研發出了對付敵人的“臭大姐”牌噴霧劑呢？
驚險刺激的追逐、懸疑面紗的揭開、不乏幽默的劇情、其樂融融的結局，真是一出精彩的自然“變奏劇”呢。
在《當孩子遇見書》中，作者中川李枝子曾針對兒童繪本的選擇說過這樣一段話：
“素材的親近性、刺激感、節奏、幽默感等等一應俱全，集齊了孩子的書所必需的一切條件。”
在我看來，《園丁小雨蛙》不正是這樣一本符合“孩子的書所必需的一切條件”的優秀兒童繪本嗎？