秋天，藕菱飄香，稻菽低垂。往往與收獲和喜悅聯系在一起。
秋天，天高雲淡，望斷南飛雁。往往與爽朗和未來的展望聯系在一起。
秋天，還是一個登高望遠、鷹擊長空的季節。
心緒從大自然的悠然清爽轉回到現實中，在現代科技造就的世界不斷同質化的趨勢中，創意已經成為21世紀最為價值連城的商品。談到創意，不能不提到兩家國際創意技術巨頭—apple和adobe。
1993年8月，apple帶來了令國人驚訝的macintosh電腦和adobe photoshop等優秀設計出版軟體，帶給人們幾分秋天高爽清新的氣息和斑斓的色彩。在鉛與火、光與電的革命之後，一場彩色桌面出版和平面設計革命在中國悄然興起。抑或可以冒昧地把那時标記為以現代數字技術為代表的中國創意文化産業發展版圖上的一個重要的原點。
1998年5月4日，adobe在中國設立了代表處。多年來在adobe北京代表處的默默耕耘下，adobe在中國的使用者群不斷成長，adobe的品牌影響逐漸深入到每一個設計師的心田，它在中國幸運地擁有了一片沃土。
我們有幸在那樣的啟蒙年代融入到中國創意設計和職業教育訓練的涓涓細流中……
1996年金秋，萬華創力/奧華創新教育團隊從北京一個叫朗秋園的地方一路走來，從秋到春，從冬到夏，彈指間見證了中國創意設計和職業教育的蓬勃發展與盎然生機。
伴随着圖形、色彩、像素……我們把一代一代最新的圖形圖像技術和産品通過職業教育訓練和教材的形式不斷介紹到國内—從1995年國内第一本自主編著出版的《adobe illustrator 5.5實用指南》，第一套包括mac os作業系統、photoshop圖像處理、illustrator圖形處理、pagemaker桌面出版和掃描與色彩管理的全系列的“蘋果電腦設計經典”教材，到目前主流的“adobe标準教育訓練教材”系列、“adobe認證考試指南”系列等。
十幾年來，我們從稚嫩到成熟，從學習到創新，編輯出版了上百種專業數字藝術設計類教材，影響了整整一代學生和設計師的學習和職業生活。
千禧年元月，一個值得紀念的日子，我們作為唯一一家“adobe中國授權考試管理中心（acecmc）”與adobe公司正式簽署戰略合作協定，共同參與策劃了“adobe中國教育認證計劃”。那時，中國的職業教育訓練市場剛剛起步，方興未艾。從此，adobe教育與認證成為我們21世紀發展的主旋律。
2001年7月，萬華創力/奧華創新旗下的ddc 傳媒—一個設計師入行和設計師交流的網絡社群誕生了。它是一個以網絡互動為核心的綜合創意交流平台，涵蓋了平面設計交流、cg創作互動、主題設計賽事等衆多領域，當時還主要承擔了adobe中國教育認證計劃和中國商業插畫師（cpi）認證在國内的推廣工作，以及adobe中國教育認證計劃教材的策劃及編寫工作。
2001年11月，第一套“adobe中國教育認證計劃标準教育訓練教材”正式出版，成為市場上最為成功的數字藝術教材系列之一，也标志着奧華創新從此與人民郵電出版社在數字藝術專業教材方向上建立了戰略合作關系。在教育計劃和圖書市場的雙重推動下，adobe标準教育訓練教材長盛不衰。尤其是近兩年，教育計劃相關的創新教材産品不斷湧現，無論是數量還是品質上都更上一層樓。
2005年，奧華創新聯合adobe等國際權威數字工具廠商，與中國頂尖美術藝術院校一起創立了“acaa中國數字藝術教育聯盟”，旨在共同探索中國數字藝術教育改革發展的道路和方向，共同開發中國數字藝術職業教育和認證市場，共同推動中國數字藝術産業的發展和應用水準的提高。
是年秋，acaa教育架構下的第一個數字藝術設計職業教育項目，經奧華創新的努力運作在中央美術學院城市設計學院誕生。首屆acaa-cafa數字藝術設計進修班的37名來自全國各地的學生成為第一批“吃螃蟹”的人。從學院放眼望去，遠處規模宏大的北京新國際展覽中心正在破土動工，躁動和希望漫步在田野上。迄今已有數百名acaa進修生畢業，邁進職業設計師的人生道路。
2005年4月，adobe公司斥資34億美元收購macromedia公司，一舉改變了世界數字創意技術市場的格局，使得網絡設計和動态媒體設計領域最主流的産品dreamweaver和flash成為adobe市場戰略規劃中的重要的棋子，進而進一步奠定了adobe的市場統治地位。
2006年3月，adobe與前macromedia在中國的教育教育訓練和認證體系順利地完成了重組和整合。前macromedia主流産品的加入，使我們可以提供更加全面、完整的數字藝術專業培養和認證方案，為職業技術院校提供更好的支援和服務。全新的adobe中國教育認證計劃更加具有活力。
2007年秋，借中國創意文化産業和職業教育發展繼往開來的時代契機，acaa數字藝術職業教育厚積而薄發，全面推出了基于web 2.0的現代網絡媒體技術支撐的遠端教育平台，以及數字藝術網絡課程内容。e-learning成為acaa和adobe職業教育的一個嶄新發展方向，活力四射的網絡時代帶給我們無限的期待和遐想。
2008年11月，萬華創力公司正式成為國際三維巨擎autodesk公司的中國授權教育訓練管理中心，承擔起atc (autodesk authorized training center) 項目在中國推廣和發展的重任。acaa職業教育方向成功地從平面、網絡創意，發展到三維影視動畫、三維建築、工業設計等廣闊天地。
2010年秋，acaa教育向核心職業教育合作夥伴全面開放acaa綜合網絡教學服務平台，全方位地支援老師和教學機構開展adobe、autodesk、corel等創意軟體工具的教學工作，服務于廣大學生更好地學習和掌握這些主流的創意設計工具。包括網絡教學課件、專家專題講座、線上答疑、案例解析和素材下載下傳等。
同時，依托acaa綜合網絡教學服務平台，最新版本的adobe cs5标準教育訓練教材将成為一種創新的網絡互動式系列教材，将傳統的書本内容，拓展到無限的網絡學習空間；将以課本為中心的“照本宣科”的、被動孤立的個人學習，變成一種“聲色并茂”的、積極能動的、龐大群體性的互動學習方式。為acaa教育專業教材的發展走出一條嶄新的道路。
[第1章 數字視訊基礎知識
1.1.1 模拟信号與數字信号
1.1.2 幀速率和場
1.1.3 分辨率和像素寬高比
1.1.4 視訊色彩系統
1.1.5 數字音頻
1.1.6 視訊壓縮
1.1.7 數字視訊攝錄系統
<a href="https://yq.aliyun.com/articles/105830/">1.2 數字視訊應用理論基礎</a>
1.2.1 電視制式
1.2.2 标清、高清、2k和4k
1.2.3 dvd與blu-rayCD光牒
1.2.4 流媒體與移動流媒體
<a href="https://yq.aliyun.com/articles/105843/">1.3 影視創作理論基礎</a>
1.3.1 蒙太奇與影視剪輯
1.3.2 影片語言要素
1.3.3 蒙太奇的分類與表現形式
1.3.4 影視節目制作的基本流程
第2章 premiere pro cs5概述
第3章 配置項目
第4章 采集、導入與管理素材
第5章 建立與編輯序列
第6章 添加轉場
第7章 音頻混合
第8章 建立字幕
第9章 動畫與效果
第10章 合成與摳像
第11章 輸出與建立視訊CD光牒