第3周安排：閱讀教材第1-3章（p1-87），主要内容是資料類型、表達式、控制結構
0.試将下列問題的解決算法用傳統流程圖和n-s盒圖分别表示出來。
提示：傳統流程圖和n-s盒圖是要學着畫一畫的。
（1）将輸入的任意三個整數a、b、c，按從小到大的順序輸出。
（2）輸入一個三位數n，判斷輸出n是否為水仙花數。若各位數的立方和等于該數自身，則稱其為“水仙花數”（如：153=13+53+33）。
（3）輸出出所有的這種數（100～999間）。
下面的程式設計題需要送出博文，程式的書寫規範很重要，最起碼的要求：（1）縮格排版；（2）一句一行；（3）花括号位置；（4）适度的注釋。記得要在博文後面寫上總結，尤其是對知識點的歸納，本周的知識點或許顯得簡單，但不久之後，總結知識點的必要性和重要性就展現出來了。
1．編寫程式，輸出各種基本類型所占用的位元組長度。
2．任意輸入三條邊（a，b，c實型），若能構成三角形，則計算并輸出其面積，否則輸出标志“no triangle！”。
三角形面積計算公式：
3．輸入一段英文（以符号“$”表示文章輸入結束），分别統計出其中元音字母的個數。
4．利用公式計算π=4(1-1/3+1/5-1/7+1/9-...)的近似值，直到括号中最後一項的絕對值小于0.000001為止。
5． 程式設計式輸出各種星号圖（至少選擇輸出三種，這道題很鍛煉分析能力，好好玩。）
6． 程式設計式生成一張從英尺到米的轉換表（1米大約等于3.28英尺），以友善工廠裡勞工師傅使用。輸出形式如下圖所示，第i行第j列的值vij代表i*10+j英尺對應的米數。每輸出10英尺的轉換表後，另起一行輸出。（提示：為使輸出美觀，可以在各項中間用’\t’分隔，或者用教材p53講的輸入輸出控制流。）