(注：本課資料由第9周直接到第11周，因為第10周是我校春假期，全校休課。春假，實際是五一、清明、端午打包一起休息，這親戚的做法對按周安排活動的學校更好一些。)
第一部分 程式閱讀
程式閱讀1:
（1）先閱讀程式，寫出你預想的運作結果：
___________________________________
（2）再記錄運作結果：
（3）如果兩者有差異，再讀程式給出解釋：_____________________________________________。
（4）觀察基類a中成員的通路權限制以及派生類b中對這些成員的通路方法。
程式閱讀2:
（1）先分析程式的執行結果，在上機時運作程式進行對照，再通過單步執行跟蹤程式的運作，達到了解基類、派生類中構造函數、析構函數執行過程的目的。
（2）将whole類的構造函數（見注釋//問題2）改為下面形式，請解釋出現的警告資訊。
第2部分 項目
【項目1 - 存儲班長資訊的學生類】
（1）上面是聲明好的類及測試函數，請完成類中成員函數的定義，使運作結果如圖所示。
（2）将stu類的資料成員的通路權限改為private，你的程式是否能完成要求的功能？如果不行，請修改程式。請不要修改給出的代碼，隻能修改自己寫的代碼。
【項目2 - 職員有薪水了】定義一個名為cperson的類，有以下私有成員:姓名、身份證号、性别和年齡，成員函數：構造函數、析構函數、輸出資訊的函數。并在此基礎上派生出cemployee類，派生類cemployee增加了兩個新的資料成員，分别用于表示部門和薪水。要求派生類cemployee的構造函數顯示調用基類cperson的構造函數，并為派生類cemployee定義析構函數，定義輸出資訊的函數。
下面的運作結果供參考：
【項目2拓展（選做）】字元串除了用c++擴充的string類型外，按c語言的傳統，還用char *表示。請将類聲明中的string全部改為char *後，重新寫一遍程式（此時的差別是，類中有指針成員，構造和析構函數需要考慮深複制的問題了。）
【項目3 - 點類派生直線類】定義點類point，并以點類為基類，派生出直線類line，從基類中繼承的點的資訊表示直線的中點。請閱讀下面的代碼，并将缺少的部分寫出來。
程式運作參考圖：
【項目4 - 類族的設計】按以下的提示，由基類的設計和測試開始，逐漸地完成各個類的設計，求出圓格柱體的表面積、體積并輸出并且完成要求的計算任務：
（1）先建立一個point(點)類，包含資料成員x,y(坐标點)，實作需要的成員函數，并設計main函數完成測試；
（2）以point為基類，派生出一個circle(圓)類，增加資料成員r(半徑)，以及求面積的成員函數area，實作其他需要的成員函數，設計main函數完成測試；
（3）再以circle類為直接基類，派生出一個cylinder(圓柱體)類，再增加資料成員h(高)，，以及求圓柱表面積的成員函數area和求圓柱體積的成員函數volume，實作需要的成員函數，并設計main函數完成測試。
要求編寫程式，設計出各類中“需要的成員函數”，包括構造函數、析構函數、修改資料成員和擷取資料成員的公共接口、用于輸出的重載運算符“<<”函數等。
（提示：此任務可以分為三個子任務分成若幹步驟進行。先聲明基類，再聲明派生類，逐級進行，分步調試。——這種方法适用于做任何的項目）