【項目1-函數版星号圖】
這一組的練習意在通過調用函數輸出星号圖，體會與了解函數的工作過程，并為其後編制自定義函數實作特定功能。
（1）補充完下面的程式，使程式輸出星号下面的星号圖：
（2）根據main函數中對printchs函數的調用，以及printchs的功能要求，編寫printchs函數，使下面的程式能輸出星号圖：
（3）在上面的程式中，隻改動一處，輸出下面的圖形
（4）利用printchs函數，再實作以前寫過的其他星号圖，體會定義函數帶來了的好處。
【項目2-求解分段函數的值】
提示：函數求解的結果要在main()中使用，要用return <表達式>得到傳回值。
通過這個項目，體會函數利用傳回值的方法。
【項目3-求最大公約數】
（1）輸入兩個數，并求出其最大公約數。請寫出求最大公約數的函數
（2）在上面程式基礎上，增加函數gcds函數的聲明和定義，實作求4數最大公約數的功能
提示：①既然gcd函數已經實作了求兩數最大公約數的功能，gcds可以調用gcd分别求出兩對的最大公約數，再求最大公約數的最大公約數；②修改main函數，以完成對新新定義的函數的測試。
【項目4-求階乘函數】
（1）請輸出滿足條件n=a!+b!+c!的所有三位數n，其中，a、b、c分别是n的百、十、個位數。要求用自定義函數實作求階乘。
（2）求組合數：求組合數公式為：
編一程式，輸入m和n的值，求組合數。要求分别定義求階乘和求組合的函數，求組合數的函數調用求階乘的函數來實作求解，在main()函數中，負責輸入輸出及調用求組合數的函數。
【項目5-當年第幾天】
定義一個函數，其參數為年、月、日的值，傳回這一天為該年的第幾天。要求在main函數中輸入年月日，然後調用這個函數求值，并在main函數中輸出結果。
【項目6-回文、素數】
（1）編制一個函數reverse，傳回給定資料的“反序數”，例如輸入1234，輸出4321。請編制reverse函數，在下面代碼的基礎上補充相關的部分，實作要求的功能。
算法提示：流程圖及其示例見圖。
（2）編制ispalindrome()，用于判斷參數是否是回文數——回文數，即從前往後讀和從後往前讀都一樣的數，如1221和121都是回文數，而1231、123都不是回文數。ispalindrome()函數的傳回值是int型，是回文傳回1（真），不是回文，傳回0（假）。請編制ispalindrome(函數，在下面代碼的基礎上補充相關的部分，實作要求的功能。
（3）編制一個傳回值為int型的函數isprimer()，用于判斷參數是否為素數（是素數傳回1-真，不是回文，傳回0-假），自編main函數用于測試。
（4）編制main函數，調用上面定義的3個函數，完成
輸出1000以内的所有素數。
輸出1000以内的所有回文數。
輸出1000以内的所有回文素數。
若一個素數的反序數仍為素數，則稱它為可逆素數。求10000以内的所有可逆素數。
【項目7-太樂了】
先聽故事，再程式設計式。
故事是這樣的：話說sin和cos是一對夫婦。一天，sin去聽相聲了，cos在家。過了一會，有人敲門，cos開門一看，是一個不認識的多項式函數。cos問：你是誰啊？他說：我是你的老公sin啊。cos說：你不是去聽相聲了嗎？怎麼成這幅摸樣了？sin說：是啊，太樂了！
故事講完了。下面是sin函數的泰勒展式：
（注：x取弧度值，而非角度值）
用sin泰勒展式編寫程式，求出sin(π/2)和sin(56°)的值，精度要求達到小數點後6位（即當最後一項的絕對值小于0.00001時，累加結束，求絕對值的函數也可以自定義函數myabs實作）。
下面是程式模闆，請完成自定義函數的聲明和定義，并将main函數中下劃線部分補充完整。
說明：sin聽相聲“太樂”了，變成了多項式，連太太cos都不認識了。利用泰勒公式将任意函數展開為多項式進行計算，是計算機求解數值問題的一個重要手段。高等數學中的“泰勒定理”為我們解決這一大類問題提供了理論依據與方法指導。高等數學、線性代數等課程為我們提供解決各種問題的基礎知識，是大學中最為實用的學科，學好，必須的。
實際上，c語言的數學庫(#include<math.h>）中已經提供了sin和cos函數，以及求絕對值的函數fabs，一般解題中我們直接調用即可，而本題要求自定義函數實作，為差別起見，分别起名為mysin、mycos、myabs。
提示：程式的輸出應該為：