西關國小老師王偉在五葉曆28春秋的教育教學中辛勤耕耘，28年的工作經驗讓她明白了一段教學經曆是："要當老師要當好老師，要選擇當老師，要選擇責任，一定要做到教人，要教育人， "利德舒人的責任"，她把這種責任融入到平凡、平凡、細微的教學管理中，展現在日常工作中。
擇優教學尊重每一位學生
王偉始終堅持對學生的積極教育，尊重每一個學生，在多年的教學實踐中，總結優秀學生和後輩學生的心理狀況，根據自己的才能進行教學。不同的班級，不同的學生采取不同的教學方法和教育方法，一把鑰匙打開一把鎖。對于精英學生，她讓學生有機會創造展示才華的設施，同時警告學生"驕傲的士兵會失去"真相。對于後者，她采取了跟随良好誘惑的方法，經常使耐心細緻的思維轉換工作，最大限度地發揮他們對學習的熱情和熱情，給予後期學生更多的愛和支援。特别是，學生渴望被别人欣賞和認可，當他們受到老師的表揚時，他們将獲得精神上的愉悅，進而促進自信的建立。她一直相信高爾基曾經說過："誰愛一個孩子，誰就愛誰。隻有那些愛孩子的人才能教育他們。因為"親老師，可以相信"。"愛是信任的基礎和前提，因為師生之間有愛，學生會喜歡她的人，就像王先生的班級一樣。
在學生管理方面，王偉善于洞察學生的細微變化，善于用"放大鏡"發現每一步，哪怕是很小的閃點，當他們有一點點進步時，王老師會及時給予肯定、表揚，讓它産生"成功感"， 培養他們的自信心。同學們視她為密友，願意敞開心扉，向她傾訴。有的學生願意與她面對面，心與心的交流，也有的學生喜歡用信的形式給她傳達内心的感受。這樣可以及時了解學生的精神和内心世界，有針對性地及時給予指導和幫助。因為她的愛心、耐心和責任感，讓學生願意接受她的教育指導，讓她真正走進學生的心中。
立樹人培養新人才
從事國小思想和政治教育教學20多年的王偉，始終把教師的道德放在重要位置，引導學生扣上人生的第一顆紐扣。在教學方面，王琦結合教材的難度和學生的實際水準，為不同層次的學生設計了各種不同深度的教學方法，讓尖尖的學生吃飽了，學生需要接受，努力立足中學生，扶持貧困學生，滿足優生學。良好的行為習慣是學生學習和生活的保證，為了讓學生養成良好的習慣，她往往在充分了解學生的基礎上，讓每個學生不僅有"服從集體，服從指令"的思想，呈現出一個"生活無序，嚴格不死"的好課堂，更具有"個性" 花與花"的個性，結合不同的節日，開展各種形式的教育，讓學生的思想和靈魂得到了深刻的洗禮，不僅糾正了他們的不良行為。并使班級活動有序開展，學生的個性特征得到了充分展現，形成了"自由"的、張馳具有班級、素質教育要求的學生管理和課程改革理念下有機統一的治理方式，為造就适應未來社會的新型人才奠定了基礎。
作為多年的部門負責人，王女士帶領她的團隊進行新的課程改革，并完成學校配置設定的任務。在2020年疫情爆發期間，"學校将不上課，課程将暫停。她帶領同組教師精心制定了德法治學科網學的有效實施方案，精心準備和安排，積極配合班主任的工作，全方位調動學生的積極性，充滿愛心。極大地豐富了孩子的學習生活，提高了孩子的認知能力和習慣。孩子們靜靜地想學習美好時光，感恩生活的美好，牢牢克服信念的流行，激發學生熱愛生活的情感！
創新思維 探索教育規律
王先生認為，在當今的科研教學中，呼喚着反思的教師，以研究為導向的教師在新形勢下，作為一名教師，一定是一個取之不盡、用之不竭的春天，時不時地沖出新鮮、閃爍的五彩溪流。"路漫漫而遙遠，我要上上下下尋找......"是她追求的領域，她不斷堅持學習，以提高自己的文化素養。在教學方面，她鑽研教材，反複讨論新的課程标準，堅持企業自學，認真記筆記，廣泛汲取營養，及時反思，轉變教育理念，捕捉新的教學資訊，勇于探索教育規律，大膽運用新的教學方法，提高自己的教學能力和業務水準。她積極參加線上線下公開研讨會和教育訓練課程，積極耐心地帶領大學生青年教師組參加市級教學競賽，取得了優異的成績。
王偉的"鄰裡與和諧"課榮獲省優秀班第一名，"積極教授思想道德課的理論與實踐"榮獲全省優秀成果一等獎，"加強思想道德學科教育中的素質教育"榮獲全國實驗研究優秀成果獎，課件《英子爽》獲國家級二等獎， 《論學生的人格教育》在省級教育期刊上發表，《資訊時代教師角色的轉變》榮獲全國優秀成果一等獎 2007年榮獲遼甯省農村中國小骨幹教師，2013年被評為海城優秀教學項目獎和海城園丁創業大師， 2015年榮獲鞍山市重點教師，2016年榮獲海城市石德建設先進個人，2016年榮獲海城優秀教師，2020年"我驕傲，我是中國人"教學獲得海誠一等獎。
市媒體中心記者董漢平金冰冰并合影
文本編輯|高源