2021-11-6早課複盤
新知
1.自己所學和學校所學以及後面從事的職業聯系起來。我們學校所學跟不上社會職業需求。
2.沃恩先生寫信鼓勵富蘭克林寫自傳，早一點出書寫自傳。關于認知的打造要趁早。萌姐進步太快了，目标思維，時間思維和精力思維前面都不一樣了，前面講過的内容太多了，回憶昨天課程，完全能夠跟得上，為人生好好布局。-重要性和急迫性。
3.富蘭克林給人積極的影響，為崇高的人給人以希望。每個人在年輕的時候都會犯錯誤，媽寶男，八零後，九零後—不知道自己的原則，聽媽媽的，需要我們給人一個實踐和摸索的過程，覺察人的思想。朋友們幫助富蘭克林收集内容。三圈六關系
4.自己寫能從中得出樂趣。自己不寫别人也會寫，你的自傳會給别人會帶給别人促進作用。你的價值那麼大，為自學成才的人一定會是很好的榜樣，為一會的人生奠定很多基礎。自己慢慢努力争取成為别人的榜樣。
5.雪瓶老師—總結的東西我沒有總結到，總結有條理，傾聽也是一種能力。
6.生平介紹，生活經曆很豐富。人總是要給人希望的，人回望自己的人生，我們還有希望做其他的。寫出對他人的分享，理時間線，從時間線發現他有成就了。富蘭克林和孔子三十而立，不必紮心，我們現代人比古人時間長。時間線梳理—精進克制，檢討—不斷檢討，精進。重新做了一個梳理一下，穩赢—日精進，早睡早起，按時吃飯，用完歸位，喝足水分，鍛煉身體 。食不過飽—按時吃飯，察覺到問題，從現在開始就改變。
舊知
1.富蘭克林日精進和克制做的很好，自己在這一點上做的很不好。
2.學習别人傳記之後如果有收獲可以添加在自己的成長日精進上面，不能看完就結束。
3.看傳記聯系實際的能力不足。
to do
1.日精進和克制向富蘭克林學習，不能僅僅滿足人的動物性思維
2.學習富蘭克林自傳和其他人的優點之後可以按照自己的情況，有所改進的自己去用。
