#「閃光時刻」主題征文 二期#
最近自己孩子無意間看到了《貓和老鼠》系列中的一集《貓的協奏曲》，孩子被逗的哈哈大笑，要求反複觀看。自己起初是被它的音樂吸引，重複觀看了幾次後，不禁發現了短片中蘊含的内容意義深遠！
身着燕尾服一本正經的鋼琴家湯姆走上舞台，與樂隊合作為觀衆演奏名曲。此時此刻，小老鼠傑瑞正在鋼琴内低音區睡覺，湯姆的演奏攪擾了它的睡眠，湯姆起身來到演奏區，這可給湯姆帶來了不小的麻煩，在傑瑞的“參與”下，整場演出妙趣橫生，當然對湯姆來說這無疑是一場噩夢……
《貓的協奏曲》在1946年獲得了第18屆奧斯卡金像獎-最佳動畫短片獎，被觀衆稱為《貓和老鼠》系列中最為經典的一集，也被衆多學鋼琴者稱為自己的啟蒙“老師”。
郎朗說：“卡通片《貓和老鼠》裡有一集叫做《貓之協奏曲》，它給我留下了難以磨滅的印象，對我的影響更甚于《音樂王國》。每次電視裡播放那一集時，我都聚精會神地看。”
雖然《貓的協奏曲》是幾十年前的作品，但再次重溫時，發現它的動畫細節依舊震撼人心，本文将從成功的表象與背後、傳遞的“雙赢”價值觀、現實教育意義三個方面進行分析，希望對大家有幫助。
短片中湯姆和傑瑞最終彈奏呈現出的曲子，正是音樂家李斯特的名曲《匈牙利狂想曲第2号》。
根據劇情的發展，我們不難發現：這部曲子是在老鼠傑瑞随意發揮、搗亂的基礎上創作出來的，它是一個新的作品，是與湯姆原計劃彈奏的曲子不同的，是以，這首“名曲”是湯姆和傑瑞共同“創作的！
一、衡量一個活動是否成功的标準，在于它是否得到了目标群體的認可。
是以，雖然這次演出與鋼琴師湯姆原計劃不同，但取得的效果卻“驚人”的成功。
雖然湯姆的演奏過程，被突如其來的傑瑞打亂，但毋庸置疑的是：最終湯姆的演奏呈現出的現場效果是成功的，觀衆沒有被影響。演出結束時，我們聽到了現場觀衆的呼聲和尖叫聲！
二、對于完成任務這件事，無論過程多艱辛，隻有成功的閉合才算結束。
對于事件的整體性而言，個體付出的過程應該在内部消化，評審人關注的隻是最終呈現的結果。
湯姆和傑瑞兩個人，互不示弱，被“收拾的”傑瑞不服輸的抓起兩個琴槌，開始了一輪又一輪的旋律，經過多次“交鋒”，體力不支的湯姆靠僅存的一點意志力，終于解決了屬和弦，結束了這次鬧劇，完成了這次演出。
三、行動（作品）創造價值，一個人的價值感是與他的（行動）作品價值正相關。
湯姆的演出節奏被打亂，通過最後幾次最終累倒在琴鍵上，演出最終呈現出的效果與原計劃有沖突，而且最終享受觀衆掌聲的也不是湯姆，但是他竭盡所能的使這場演出完美收場，并且意外收獲了更優秀的作品。
《貓的協奏曲》最終通過兩人的“合作”成為了世界名曲，湯姆作為隆重出場的鋼琴家，注定觀衆會将曲子與湯姆合為一體，他将因作品而被觀衆銘記。
作為一個創作者，作品就是“生命”，從作品的價值角度來看，湯姆的此次演出取得了意外收獲，這場演出對他來說無疑是成功的。
1、培養用作品（行動）創造個人價值的人生理念。
在自媒體的創作之路上，隻有能夠與時俱進，不斷豐富自己，保持持續的輸入與輸出，才有可能不被淹沒在“紅海”之中，用作品說話，是在各個領域通用的一個真理！
2、創作者也許并未站在聚光燈下享受掌聲，但這并不影響他是“成功者”的定義！
老鼠傑瑞作為一個參與者，實作了最終目的——反擊維權，他得到的是心理上的成就感、滿足感。
傑瑞雖然是最終掌聲享受者，但觀衆依舊會牢記，走上舞台的那個人，才是作品最初的創作者，觀衆的掌聲并不止送給聚光燈下的那一個人。
《歌手》舞台上，張韶涵唱火了歌曲《阿刁》，因為張韶涵的身體内蘊含着一股與歌詞同步的巨大能量，是以，她才将歌曲的能量釋放了出來，産生了獨有的魅力。
但是觀衆依然知道，《阿刁》這首歌曲的原唱是歌手趙雷，無論張韶涵将歌曲唱的多麼深入人心，趙雷的創作者身份都不會被改變。
而且通過歌曲影響力的提升，原創歌手趙雷，也會是以而增加知名度，他的創作能力會是以而進一步被觀衆了解，此時，享受掌聲的人，并不是聚光燈下的張韶涵一個人。
3、心态，将決定你離成功的距離有多遠。
相信，不同的觀衆在看待《貓的協奏曲》時會對成功有不同的定義，有人會認為貓過于狼狽，又一次被傑瑞戲弄；有人會和我一樣，認為湯姆才是最大的赢家；之是以會得出不同的觀點，是因為大家看待問題的角度不同，心态不同。
張譯，一個跑了10年龍套的實力派演員，在沒有流量，沒有名氣，沒有關注度的階段，他牢記自己的初心，靠着自己樂觀的心态與堅定的信念，不斷打磨自己的演技，終于在2018年張譯繼因電視劇《雞毛飛上天》獲得白玉蘭視帝。
像張譯一樣，靠心态與信念給外界傳遞正能量的人士還有很多，相信他們都是值得我們學習的榜樣，成功的人尚且抱有樂觀積極向上的心态，我們有什麼理由停滞不前？
4、不要自我設限，魚和熊掌不可兼得，選擇重要的目标，學會取舍！
老鼠是貓的天敵，是以當湯姆看到眼前的傑瑞時，我們不能期待他視而不見。
但，值得注意的是，第一次出現在湯姆面前的傑瑞并沒有搗亂，而是一種享受的狀态，并未對湯姆彈奏産生直接影響。
湯姆錯誤在于，沒有做到目标遠近的取舍，最終被老鼠傑瑞牽制住了節奏，精疲力盡，癱倒在琴弦之上。
5、據理力争，懂得維權，一切皆有可能！
最終聚光燈下，享受觀衆掌聲與歡呼聲的傑瑞，用他的實際行動告訴我們：人不犯我我不犯人，人若犯我，據理力争，不畏強權！
1、與專業能力相比，孩子的心智的培養同樣重要，心态與品質是決定孩子能否成功的關鍵。
在聚
（1）代表陽光心态的個性更值得推崇：
相較于湯姆的高傲與刻闆，老鼠傑瑞的個性更加灑脫、自由、幽默，是更值得傳播的一種陽光心态。
（2）良好的品質與正确的行為方式更值得宣揚：
傑瑞睡覺時，被湯姆無意打擾，他并沒有生氣，行為方式透露着一種大度與随和。
當他發現湯姆在彈琴，第一次出現在湯姆面前時，是一種享受、觀賞的心态，在被湯姆激怒後才轉而進行反擊、報複，行為方式透露着一種據理力争與不畏強權。
2、父母應該教授孩子明辨是非的能力：看待問題的角度不同，結果可能也不同，進而引發孩子樂觀積極的人生态度。
3、父母應該告訴孩子，學習階段紮實的基本功很重要：生活和學習都會伴随着諸多突發狀況，想要出色完成任務、達成預訂目标，就需要有過硬的技術。
4、父母應該培養孩子抗幹擾的能力：引導孩子合理設定目标，告誡孩子完成目标要懂得輕重緩急，抓住重點，不能好高骛遠。