1974年的一個清晨，山西晉中榆次市在朦胧睡意中，女孩聽到一陣“叮叮咚咚”清脆的聲響，猛地一下睜開眼睛，從床上蹦起來。隻見父親正對着一架四排梯形木琴，手持“琴槌”，自如地敲擊音條，手落之處，時而發出如泉水般的“叮咚”聲，清脆悅耳；時而又如疾風撲面，聲聲急促。
“爸！你太棒了！”
這一段時間， 女孩看到父親為了做這架琴，每天隻睡四五個小時。從加工長短不等的音條到後期的調音，再到琴架、琴槌的制作，愣是憑借着一雙手，用木鋸拉，斧頭劈，木锉锉，木刨削，一點一點完成。
“瑛子，喜歡嗎？以前文工團那個琴太小，音域窄，隻有兩個半八度，以後用這個練。”
女孩的名字叫劉瑛，在這個小城市出生、成長。父親是晉中文工團的笛子、唢呐演奏家，母親是團裡的舞蹈家。或許正是這個原因，父母身上的藝術基因，多多少少在劉瑛的身上得到了展現。
劉瑛知道，父親一直想要個男孩，這樣，就可以教他吹管樂。可沒想到，是個女孩兒。在那個年代，幾乎看不到女孩學吹管樂。後來，一個偶然的機會，父親将團裡的一架小木琴拿回家練習，那是個很簡單的小琴，雖然音域不寬，聲音卻特别好聽，很清脆，有點兒像兒童的玩具，劉瑛便上前擺弄起來。
“試試看，敲兩下。”
父親鼓勵着女兒。不想， 劉瑛還真有點靈氣兒，簡單熟悉過琴鍵和敲擊方法之後，便上手演奏起來。從那之後，父親便開始逐一教授劉瑛演奏不同的曲子， 并告訴她，這個樂器的名字，叫木琴。
得到父親制作的這架木琴，小劉瑛如魚得水，就這樣開啟了她的“敲擊人生”。在她八九歲的時候，已經成了榆次市的一位“名角”，大大小小的演出都能看到她的身影。
一次偶然的機會，父親帶着劉瑛觀看了駐地部隊文工團宣傳隊的一場演出。一位小夥子的木琴演奏吸引了父親的注意力。他動作流暢，節奏感強，演奏的音樂充滿靈性。演出完畢，劉瑛和父親都意猶未盡，印象深刻。很快，父親便與這位演員取得了聯系。他的名字叫劉雪林，也就是劉瑛後來的木琴老師。
那時的劉瑛已經上了中學，父親也終于攢夠了購買木琴的錢。1982年，親自赴上海民族樂器廠購買了一台高檔木琴，這路上的艱辛一言難盡。
小時候的劉瑛在台上演出，父親在後面吹笛子伴奏
父親帶着劉瑛， 坐上火車，向劉雪林求教。初與劉雪林老師學琴，部分曲子有樂譜，部分沒有，有時，劉雪林老師演奏一句，劉瑛敲一句，就這樣，往往一遍下來，劉瑛便能從頭到尾背奏下來。這讓劉雪林老師感到十分驚奇，不禁發出贊歎：
“ 這丫頭， 記憶力簡直是驚人呐，真是塊學音樂的好料！”
其實， 劉瑛心裡清楚， 在背詩、背書等方面， 她的記憶力表現很一般， 唯獨在背樂譜時， 表現靈敏， 音樂記憶力超群，或許，血液裡，果真跳躍着來自父母的音樂細胞。
那段時間， 劉瑛一個星期便坐火車到太原找劉雪林老師上一次課。小劉老師每次上課都特别認真，也從不收學費。在小劉老師那裡，劉瑛學到《卡門序曲》、《流浪者之歌》諸多專業曲目。他們是師生，也是親人。
1983年暑假，母親去北京參加教育訓練，劉瑛随行。在北京，通過父親多年的朋友任貴和的介紹，劉瑛父女見到了中央音樂學院打擊樂老師劉光泗。
從那以後， 劉瑛便又踏上了每月一次的學琴之旅。跟劉光泗老師上課以後，劉瑛開始接觸到小軍鼓。幾次課程之後，劉光泗對劉瑛的學習狀态十分滿意，無論是握槌方法還是音樂處理，隻要講過，她都能很快領悟。此外，眼前這個小姑娘，無論做什麼，都非常認真、仔細，劉光泗老師對這一點也非常欣賞。學習了一段時間後，考試期限臨近，劉光泗老師又主動提出，将課程周期縮短至20天一次。就這樣，劉瑛便開始20天往返一次。星期六中午坐上火車，晚上到京。父親的朋友任貴和在火車站等候，接到他家住一個晚上，第二天再去音樂學院上課。上完課，她直接從學院坐車回山西，晚上8點到家，這樣，不耽誤星期一上學。
舞台上的劉瑛
剛開始學習，父親堅持陪她去上課，每次兩人的往返火車票要小40塊錢，這在當時，也是一筆不小的開銷，一次交通費用幾乎抵上父親一個月的工資。劉光泗老師堅決不收學費，令劉瑛父女十分感動。每次到京，還得到了任貴和老師熱心的幫助。他家住在北京胡同的一個大雜院，居住的平房面積有限。即便這樣，他也想辦法給劉瑛父女倆騰出一塊地方，讓他們能擠着休息一晚。直到如今，劉瑛父親提起這位已經過世、一直無私提供幫助的老朋友，依舊充滿感激。
後來，為了節省開支，父親隻得讓劉瑛獨自去北京上課。
1984年，離考學還有兩個月時間，為準備得更加充分，劉光泗老師建議劉瑛提前到京，集中時間學習。過完春節，劉瑛和父親搬到了北京居住，依舊是任貴和幫忙找的房子。劉瑛和父親倆人開始在借住的房屋中生活、備考。兩個月的時間，她和父親兩個人一邊去中央音樂學院上課，一邊自己練琴。回憶起那段時光，劉瑛感到平靜而充實。
劉光泗老師為人謙和， 循循善誘，有耐心，對劉瑛關愛有加，在他的指導下，劉瑛的進步很快。考試時，她的臨場表現十分出色。現場的考官們不僅對她的演奏很認可，還會主動幫她搬樂器。考官們一緻表示：這小姑娘非常有才華。但由于學校從來沒有招過打擊樂的女生，劉瑛雖然演奏得很好，但這小姑娘這麼瘦小， 不知将來有沒有發展前途？面對考官們的一緻詢問，劉光泗老師态度堅決，負責任地表示：這孩子，一定沒問題。
就這樣， 劉瑛成為中央音樂學院附中高一年級的插班生，這在當時是一件相當有難度的事情。相比較接收插班生，學校更願意招收初一的新生，從頭教。而劉瑛的情況，在學校的招生史上也開創了先例，從此，打擊樂不再是男生的專利。
1991 年， 大學畢業後， 劉瑛被配置設定到中國廣播交響樂團工作，正式開啟了她的職業演奏生涯。樂團對劉瑛非常重視，在樂隊中擔任重要的聲部演奏及獨奏任務。除此之外，劉瑛還經常參加一些電影電視劇的音樂錄制及社會公益演出活動， 活躍于1 9 9 0 年代的舞台上。她的演奏，得到很多業内外人士的認可，也引起了一些新聞媒體的關注。劉瑛也作為音樂學院培養的首位女性打擊樂演奏家，越來越多地受到社會各界的關注。
在樂團工作一段時間後，劉瑛意識到，她所從事的西洋打擊樂，起源和發展都來自西方，想進行更深入的學習，掌握其精髓，需要到西方進一步深造。1997年，劉瑛選擇到芬蘭西貝柳斯音樂學院留學。回國之後，回學校任教還是繼續在樂團演奏，在人生的十字路口前，她最終還是選擇了留在她所熱愛的舞台上。當時， 樂團正在進行改制，更名為中國愛樂樂團，并進行世界範圍招聘。經過嚴格的考試選拔，劉瑛以全團最高分被聘為首席定音鼓，一直到現在。
教學中的劉瑛
從事職業演出，走上打擊樂的職業道路，這其中的艱辛、經曆的磨煉，恐怕隻有身在其中的人才能知曉。台上一分鐘，台下十年功，很多東西，都要仔細地推敲，細節和技巧需要磨煉和積累，這都不是短時間内能達到的。
從事職業演出必須要時刻保證手上的機能，即便名氣再大的演奏家，每天也要抽時間練習音階、爬音等基本功。從學生時代，一直到老，一刻也不能停。
進入樂團後，演出和排練閑暇之餘，劉瑛曾經在音樂學院附中和大學兼課，帶學生。那時，樂團剛經過改制重建，邀請了國外的頂級指揮來訓練樂隊，排練十分緊張。劉瑛奔波于學校和樂團兩邊，每天從早晨10點一直排到下午4點，之後急匆匆趕去音樂學院給學生上課，十分辛苦。
一次排練完， 劉瑛趕着去給學生上課。由于走得急促，剛走到學校門口兒，上台階的時候，腳下一崴，便摔倒了。醫生建議手術治療，但劉瑛怕耽誤演出，提出保守治療。在就醫途中，劉瑛首先想到的是正在等着她上課的學生，第一時間通知學生，告訴他們今天無法上課。還有樂團的演出，一百來人的樂團，已經排練了好幾天，過兩天就要演出了，自己卻在這個時候受傷，劉瑛心裡懊惱不已，焦急萬分。
好在經過和團裡溝通，一位同僚頂了上去，圓滿完成那次演出任務。劉瑛在家休養了一個多月，便拄着拐去上班，和大家一起排練。她知道，樂團剛改制成立不久，需要磨合。那段時間，她練就一項技藝：一隻腳踩定音鼓的腳踏闆，來完成四個鼓的變音。
談到那次難忘的“事故”，究竟是什麼力量使她打着石膏還堅持訓練？劉瑛笑談，一方面，自己真的是很熱愛這份職業；另一方面，是出于作為一名樂隊成員，對樂團應該有的責任心。
劉瑛一邊在樂團演奏，一邊在學校兼課。由于一直奔波于演出各地，一直沒有将要孩子這件事提上日程。将近不惑之年，她和大學時就相知相戀的夫妻意識到應該讓家庭更加完整。于是，一個可愛的男孩降臨到家中。
劉瑛說：必須時刻清醒地意識到，你是一位職業女性、樂團成員， 你還是一位母親， 對于孩子來說，他的童年隻有那麼有限的幾年，陪伴孩子成長，更加重要。
孩子出生那年，家裡老人幫襯不上，劉瑛隻能靠自己。為了陪伴孩子成長，認真負責的她除了完成自己的本職工作，其餘大部分時間交給了孩子。随着孩子漸漸長大，一直沒有停止的教學活動才開始多了起來。
多年演藝生涯的錘煉，習得一身爐火純青技藝的劉瑛，希望将多年的經驗和技藝進行傳承。針對少兒，劉瑛原創研發出“敲擊魔法”經典系列打擊樂課程，也是打擊樂普及教育的傳承，受到廣大音樂愛好者的喜愛。
文/王詠華
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