無論是杜鋒指導還是郭士強指導，都是CBA聯盟當中實力派教練的代表人物，但是在剛剛結束的一輪CBA聯賽當中，兩個人都出現了在賽場邊發脾氣的情況，隻是這種發脾氣運用得好能幫助球隊赢得比賽，但是處理不好，則可能成為球隊輸掉比賽的導火索。顯然，這一次發脾氣變成有對球隊有意的幫助的是郭士強指導，而影響比賽最後勝負甚至導緻球隊輸球的則是杜鋒指導。同樣的方法，兩個人都用了，隻是結果剛好相反。
我們之是以得出這樣的結論，是因為在最新一輪廣東男籃與浙江男籃的比賽當中，廣東男籃的球員在首節比賽稍稍占優的情況下，而浙江男籃帶着節奏走，當兩隊的争奪變成比拼攻防轉換的速度，而且既需要有内線籃闆做保證，又需要外線有投射能力時，現在這支擁有了餘嘉豪的浙江男籃，自然就通過内外線的雙管齊下，打得廣東男籃有點跟不上他們的節奏，甚至在比賽當中失去了自己的節奏。畢竟浙江男籃的球員們普遍年輕，而且以速度見長和外線三分出手命中率高而聞名一直是浙江男籃的傳統優勢。而在易建聯重新回歸球隊之後，盡管他上場的時間往往不是很長，這場比賽也是在10多分鐘左右，但是由于他上場之後，球隊需要減慢攻防轉換的速度，而在他下場之後，球隊又需要提升這種攻防轉換的速度，而且曾繁日和蘇偉在靈活性以及進攻能力方面和餘嘉豪也有一定差距。兩種節奏的變化，現在也讓廣東隊的球員自身有一點适應起來有困難。導緻全隊打起比賽來有點别扭，而浙江男籃在自己的節奏當中則更為遊刃有餘。
再加上上一次他們大比分輸給廣東男籃，這一次做足了困難準備，吳前作為球隊核心，也發揮出了自己的戰術作用，特别是他的三分球投射穩定性，有了明顯提升。浙江男籃得以在整場比賽當中始終按照自己的節奏在打。是以，浙江男籃得以在很早的時間段就已經确定了大比分領先優勢，而杜鋒指導在這個時候發脾氣，吼裁判，吼球員，實際上反而讓自己的隊員在場上打得更加急躁。特别是趙睿本身就屬于脾氣控制方面有問題的球員，這個時候杜峰指導同樣表現出這種狀态時，這對師徒心态産生問題，也影響了整個球隊的心态，導緻球隊大比分輸掉比賽，趙睿還被罰出場。可以說，杜鋒指導發脾氣，在某種程度上也加速了廣東男籃在場上的崩潰。
無獨有偶，另一場比賽，面對吉林男籃的郭士強指導帶領廣州男籃，在前三節當中擁有大比分領先優勢，在場上整個形勢一片大好的情況下，遭遇吉林男籃瘋狂反攻，不但追上分差，而且反超比分。在最後8.5秒還落後吉林1分，并且對方的崔晉銘還擁有2次罰籃機會，顯然廣州男籃的形式同樣變得非常困難。這個時候，郭士強指導對裁判的判罰提出不同意見，而且明顯情緒激動。而他的這種激動，表面上看來是一種情緒控制不佳，但如果我們作為一個旁觀者，就會發現他越是這樣發火，越會讓我們覺得他對球隊的赢球還充滿信心。而且越是計較越是相信最後還有赢回來的機會，需要給球隊一個緩沖的機會。這也變成了他比賽當中調整球員場上節奏和狀态的一種特别的方法，而最後這種方法也果然起到了作用。廣州男籃的球員們不但頂住壓力由陳盈駿完成絕殺，而且實作了從93-94反超成95-94的轉換。廣州男籃就是這樣驚險地1分險勝吉林，奪得三連勝的同時，繼續穩住前六名的排名。
從杜鋒指導和郭士強指導各自場邊發脾氣的過程和結果來看，他們的脾氣都在一定程度上左右了最終的比賽結果。但郭士強指導的這次發火給球隊帶來的是一場勝利，也讓大家見識了他對于比賽的掌控能力。而杜鋒指導這一次則有點失算，他的情緒也影響了球員的發揮，不過最終導緻的是球隊輸掉比賽，被浙江男籃取得了一場20分以上的大比分勝利。作為杜鋒指導這樣一個中國男籃主帥位置上的教練來說，顯然，他還需要在今後的比賽當中調整好自己的情緒，即使要發火，也要發得恰到好處，最好是像郭士強指導這樣發的有智慧。