今日2021下半年教師資格證考試拉開序幕，河南報考56.06萬人，相當于每年聯考人數的一半。
“雙減”政策的打壓讓數百萬教培老師失業，然而教師資格證的報考人數卻在逐年增加，不得不說，教室相對的穩定、安逸工作成為了越來越多年輕人的首選。
“以後說什麼也不當老師”，這可能是很多學生進入大學之後的心聲，然而，現實卻總是會給你緻命一擊，從大三開始，就跟室友一起偷偷備考教資，問及不是說不想當老師的時候，回答永遠是，多個證書多條退路。
你看，教師不是你的首選，隻是你在衆多不得已之後的一個退路。
大學舍友小張就曾坦言，大四首要目标是考研，考不上就去電視台，實在不行自己有教師資格證，回老家當老師。這幾乎是百分之八十大學生的想法，也是很多非師範生考教資的初衷。
我的教師資格證是大學跟舍友一起考的，當時沒有目标也沒有方向，就考了一個冷門的國中思想品德，因為當時壓根也沒想着當老師，隻是想證明自己有能力考這個證。
畢業後進入傳媒公司上班，輾轉兩個公司之後碰到疫情，最終不得不向生活低頭，選擇了教學。不同的是，我沒有去學習，而是選擇了教培機構，最初的目的是為了離家近一點，賺錢多一點，但是工作也是累了不止一點點。
可是你永遠猜不到生活的軌迹會走到哪一步，今年突如其來的“雙減”給了教培機構緻命打擊，同僚們紛紛下崗，兜兜轉轉，想起自己除了教學好像其他的已經不會做了。
于是同僚們紛紛轉向學校，公立也好，私立也罷，首要的敲門磚便是教資。
不同于教培機構的選拔機制，有經驗、有學曆、或者有能力的，入職後一年内取得教資即可，學校的招聘教師資格證是第一的，沒有證，很難踏足，于是也衍生出大批失業的教陪人員加入到考證大軍。
其實相較于今年的教資考試，下個月的公務員國考才是今年最值得關注的，從兩萬人競争阿裡郵局的一個崗位，到河南山東的考公打戶，面對着社會的種種變革，穩定成了越來越多人對生活的妥協。
“宇宙的盡頭是考公”“不孝有三，無編為大”這或許是網友對于越來越多人考公、考編的戲谑，但是不得不承認的是，能“為國效力”的年華，還是要珍惜和拼搏一把，畢竟你還年輕。
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