“雙減”之後，素質教育成為了熱點，校外教育訓練也從火熱的文化課教育訓練，轉向了素質教育賽道，原有的還在，還有以各種“成長中心”為名轉型到這個賽道的比比皆是。
，今天早上看到一個中秋營，就是去一個農場“秋收”，一天時間就是好幾百。看了看裡面的項目，割韭菜、拔花生、挖地瓜等之類的，突然想到這些我小時候都幹過，現在也沒地方幹了，就隻能花錢帶孩子體驗感受。#秋收#
小時候“校外素質活動”非常多，一放學書包放家裡就跑出去玩了，村裡小孩特别多，可以玩的也特别多，跳繩、騎羊、跳繩、捉迷藏、pia ji 、ge da yang yang、踢毽子等等，各種瘋玩，喊都喊不家裡去。#小時候#
當然了，什麼割麥子、撿麥穗、掰玉米、拔花生、拾棉花、摘蔬菜、打棗等等的這些在各自的季節都可以進行，現在這些都成了城市孩子的奢望，沒有體驗過粒粒皆辛苦呀。
這麼看來我小時候的素質教育基本都是“體”和“勞”，當然也少不了學校裡的體育和勞動，早晨跑早操，放學輪流打掃衛生，每年開學最具儀式的鏟草，種樹等等的。“美育”相關的教育印象最深刻的就是音樂課，學校有個老師會鋼琴，有個老師會二胡，其他老師會唱歌，基本每年六一去鎮上參加節目，我隻參加過一次哈哈《讓我們蕩起雙槳》。#綜合素質教育#
是以到現在啥都會點啥都不會，但是确實是随時都是在接受素質教育。現在任何一類孩子都要學很久，參加比賽、考級，動辄一年幾千上萬，但孩子确實學到了很多。
希望每個孩子都有一個快樂的童年，參加的所有的課程，将來回憶起來都是美好的，學過的每一門課都算數，都展現在孩子表現裡。#教育的目的是什麼# #濟南#
